12.2 滑轮 -2022-2023学年人教版物理八年级下册

识物明理 第12章 简单机械 识物明理 XXXX中学导学案 班级 姓名 年级：八年级 学科：物理 执笔：识物明理 审核：识物明理 课题：12.2滑轮 课型：新授 定稿时间 ：****年*月*日 学习目标： 1、认识定滑轮和动滑轮，知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 2、经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。 学习重、难点：探究定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点。 一、导学作业 国旗上升时，旗杆顶端的滑轮 物体一起移动。货物上升时，电动机下面的滑轮 物体一起移动。 （选填“随” “不随”） 二、课堂导学 旗杆顶端的滑轮 电动机下面的滑轮 (一) 定滑轮：工作时，轴不随物体移动的滑轮叫 。 物重 G/N 物体移动方向 物体移动距离 h/m 拉力 F/N 拉力方向 拉力移动距离 S/m             结论： 使用定滑轮 力， 距离；(填“能省” “不省”) 但可以改变 。 (二) 动滑轮：工作时，轴随着物体移动的滑轮叫 。 物重 G/N 物体移动方向 物体移动距离 h/m 拉力 F/N 拉力方向 拉力移动距离 S/m 结论： 使用动滑轮可以省 ； 但费 ， 且不改变 。 想想议议：定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？ (三) 滑轮组：定滑轮与动滑轮的组合叫 。 这两种绕线方法有什么不同？（不计摩擦和绳重） 1．绳子的起点：图甲 ，图乙 。 2．拉力的方向：图甲 ，图乙 。 3．拉力的大小：图甲 ，图乙 。 图甲 图乙 4．移动的距离：图甲 ，图乙 。 结论：滑轮组的省力效果如何，取决于承担重物的 ，有几根绳子吊着重物，提起重物所用的力就是总重的几分之一。即 (四)轮轴和斜面 阅读教科书83页科学世界，回答下列问题 我们已经学过 和 两种简单机械， 和 也是简单机械。 (五) 定滑轮和动滑轮都是变形的杠杆，它们的实质是什么？ 1. 由左图可知，定滑轮的实质是 杠杆； 所以定滑轮 (填“能省” “不能省”)力。 2.由右图可知，动滑轮的实质是 的杠杆。所以动滑轮 (填“能省” “不能省”)力。 图1 三、课堂检测 1．下列简单机械中，一定不省力的是------------------------------------------------------------------------- （ ）   A．动滑轮;      B．定滑轮;         C．滑轮组;            D．杠杆. 2．如图2所示的机械中，能省力的是---------------------------------------------------------------------- ( ) 3．使用___________滑轮不能省力，但可以改变__________；使用____滑轮可以省一半力。就杠杆的力臂长短关系来看，定滑轮实际上就是________杠杆，而动滑轮是_____ __的杠杆。 4. A.汽车方向盘、B.水龙头、C.螺丝钉、D.盘山公路、E.螺丝刀、F.钻头等都属于什么简单机械？ 属于轮轴的是 属于斜面的是 四、课堂拓学 1．请你组装图4所示的滑轮组，要求使用此滑轮组提升重物时最省力。