内容正文:
《6)(禾墙电陆游的(卜算子味每)中写梅花即使澄受隆折也空持自已的操守程品行的句子
期末履习第2步·攻专项
是:
《7)常建愿威山寺后抢院》中,“
”从所觉5受方面
专项5古诗文默写与文言文基础知识
来表现样院的常静起到了“鸟马山更脚”一样的艺术效果
八年级语文
(8)(遥化有(桃花源诗)中“童霭纵行歌,诞自女游情与(能花源记)中的”
”有异曲同工之妙
馆定期次高相考杰。快法拿提
(9)(制台中(虽有座看》一文中,强调实我出真知,学一教厅会发现白我父缺的句子是:
一,吉诗文默写
1在下面的横线上填写相应的句子
《1(雨京育)”副的形象深深影响着后世片人。从李白的”大鹏一日同风起”到李清那的九
(1)微者之故.
”(式))
万里风鹏正举”廊出白住子通遥游中“解之捷干南冥也,
[2)夜来域外一尺雪
。《日居好(卖发箱》】
(3)存者且鱼生,
【(杜准《石婆吏》
(川)函读经集.我们可以在情径通由处
"(管建(雪成山李后禅院))的请裔
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,几女其沾巾,(王勃(送杵少府之任黑州》】
环境中,忘想全世的道器;可以在“
,落日故人情”(李白(送友人》)的景象中。
(5)气蒸云梦泽.
(清然(里羽庭湖赠张公相))
体会友人之到在会雄分的精厚童:可以在“发多无人,凄种率骨
“(博宋无
(6)无意苦争存。
《陆游(卜算子琳南)
《小石源记》的微寂环境中.领悟作者内心的落数。
(7)挥手自丝去,
(幸白(送发人)》
3.阅读下面文字,可答后面的问圆
(8)关关雕前,
,君子好述。(《关雕))
甲了某夜苍多,
一所澜禅人,在示一方。湖润从之,道阻且长。潮游从
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整悠我心:纵我不往
?《千管)》
之
“骨可的是一些事物。一种情境,而所表现的却是一种情致
(10
.日来侍校白叹息。(杜市(茅屋为秋威所限歌))
乙]性背的请多歌材鲁生活,面对呼号外秋风,格以写务的千法讲连厘收,童发,夜不能廊
(1)有树零莫。
(牌常元(小石潭记)】
的号修境喝,缝而掉已及人融发时风生残着,人间冷魔的济世情怀,发出据年发镜的中成。
内大见物不样其平到鸣“古代文人常辉毫泼墨,以托折窝意的手漆表达仕逢多外,年年
(12)虽有至道,弗子
(《虽有嘉着》)
(13列是战谋阅面不兴,
不得志的输温之精
故外户面不闭。(《大道之行也》》
(14
,食之不捷尽其材,鸣之面不修通其意。〔韩愈《马说》)
《1)请在甲段文字空块致填上相应的诗句
2根据警求歌写古诗文原句,
《2)乙没文字中,相看重号的内容可以使我联想到杜南(字常为秋风所酸歌中的诗句:
(1)孟法然在(望闲庭湖赠张承相》中用
“两句巧妙
设喻过装,婉转含雷边表达了自已看望得到举荐.山仕为官的温望
(3)丙段文学能够使我门摆想列师金的(马说》一文中满述千里马被里设的悲檬通语的句子
(2)举白市同话运别,情卸不司。王维递划无二,每一步均是动君更尽一杯酒.丙出阳关无
是:
故人”的依依不舍:王物遗别杜少府.辉打玻空可阳隔.步藏间皆是“
二、文言文基础知识
“(透杜少期之任蜀州》)的乐莲蒂达
4.【《棋花源记)1解释下列句子中加着重号的调语
(3)牡博(石壕吏)中用
"形成鲜明对比,靓现诗人
《1)芳草鲜美
鲜关:
盈烈情恶差投深刻同情老妇的感悟
2)渔人其异之
异:
(4)白居好善于刻人物的心理,“
两句
《3阿陌交道
肝陌:
交通
传神地表现了卖炭载的矛所心理.传达了诗人对劳动人比的闲切回情
(4》黄发平罗
黄发:
毛界:
5理亿弯)(卜算子,黄州定慧院寓居作一同雪助“湾“的童象表达了司人心境的氧独和吉
(5)*妻子出人米此绝地
基子:
绝境:
更的高桔的句子是:
《6)递与外人月附
遂:
间隔:
时北专新语棠八年领下衡人指第1瓦:共4可
河北专敏诗文八年则下所人指第2百东4可
”专项5
(?)乃不如有汉,无论蝇晋
乃
无论
9.【《(马说》I解释下列句子中知着重梦的情
(8)余人各想延至其家
猛:
(1标厚于女兼人之手
祗:
(9)及邢下,货太守
及:
(2》才美不外见
见
(ID)代然规往
规:
(3》且欲与算马等不可得
且:
5【《小石潭记)1解释下列句千中如着重号的闻请
(4)食之不能层其材
材:
()水北清测
尤:
(5》执策面着之
策:
(2)潭中鱼可百许头
可:
,下别句中相者通号问培的解释有风的一项是
(3)日光下灌
流:
4放人不独亲其亲策:父每
【偶印绝类弃勒
类:像
(4)斗折蛇行
斗:
心.一食或尽果一石
或:有时
D.:尔远通
限不:忽然
(5)其岸婷大牙琴耳
犬牙差军:
儿.下列各爱中的为字.与例句中“为”的套复和用法相同的一璞是(
1
(6)悄怆由遂
悄怆:
例句:武陵人捕鱼为业
(7)以其境过清
清
4.其名为限
.全石以为症
&【《核舟记解释下列句千中如着重号的可情
G,不足为外人道也