内容正文:
二,名著如淡
期末夏习第2步·攻专项
5(唐山章颈编学较人年拔(2引班召开名著间读分李会,问学门畅谈创皮收获。下列同学的分李
有量最的一项是()
专项3文学文化常识与名著阅读
A小红说:“《经典常读》是介解我例传统文化经典的著指,但是非没有枯樱之感,语言瓷科畅
八年级语文
达,妮蝇道米,引人入性
B,小屈说:“(经具常谈》着重介得的史帮是(战国策(史记)(仅书》等,这感史书沙及国别体
镜定期来高挺皆点。快造拿报
纪传体等多种体痘“
C,小飞说:“《阳铁是怎样您城的)中的保尔,对期友非常仗义,因为教宋禁来面入就,在就中经
一,文学文化常识
1.(◆皇昌章)下到文学文化常识中说法错限的一明是{)
受考验,却从不透露宋赫来的行踪。”
A.《诗经)是我国最早的一部诗数总第,相转为孔子编订:《礼记》相传是由西汉轻学家戴茶编
取小明说:保尔最爱读的小说是发捷尔·围邀·伏尼复写的(暴属雨所能生的),色败佩主人公
嘉的。二者都属于“"五经”
的斗争精神。”
民古代的记”可以叙事,知《徒花系记):可以写最,如《枚舟记:可以记物说理,知《小石潭记。
6右到是(钢铁是怎样练成的)中的一幅福图,请简述与之图关的放事情节
C游记在内客上至少皮包含三个要素:所至所见,所感
D.碳讲应尽可能体现日语化,大众化特点,尽量避免使用听众不算玉的文言,方言成生解司
讲:多用短句少用结构度杂的长句
2(有案庄来雄区下列关干古代文化常弧的表述不正确的一项是(
A.庄子笔下的大谢形象对后食想响深远,(西游记)中的大鼎会超重柜是取材于此
7.《事中)根据你对文学名落的到读,回答下面的问题
:议语中常用择知”代指成争。“手足”代指兄弟,桃李代指学生,“湾雁”代皆书信。
人最堂青的是生◆,生命身个人只有一次,人的一生应与这辣度过:当日忆往事的时候
C古诗中的意象有其特定含义、如“蓬”喻民2不我之人,二浮云”哈游子行辟不定
他不会四为盒成年华而降很,也不会习为绿绿无为而益愧:在临死的时候,他能够艺:“我的整
D.中”是城市中划定的集中进行交易的场厮,唐代的“官市”名为交易.实为撑夺
个生命和全常格力,部已经峡岭了世界上最社可的韦业一为人美的解放而牛争”要都紧时
下列文学文化常识表述错误的一项是(》
居妊换生治,习为一场莫名其妙的凌满,气清一个意外的悲缘事件,布会使生命中斯
A.(杜戏)选白鲁远的散文集(朗花夕拾》.缸途“我”少年时一段看牡戏的往事,表观对少年时
(1)上而这段文字运自
所著的(
代美好生活的河忆知留恋的心情
(2)这段文字表达了一种怎样的人生碳
:《桃花源记作者侧衡明,日号”五脚先生“,东晋著名诗人。触开刻了国国诗派,是我国文学
史上第一位田园诗人
仁龙骑虎跃”“象年马月“剩犬朝闻”中的动物都在十二生肖之列。
D.作者可以在游记中记述游览见闻,控草山水风光.峰味人文胜连,抒发情思等,(在长江原头
各是并客传达出依提生命,珍混自然的意识
4,下到关于文学文化常织限文内容的表连,不正魔的一项出
(3)对这段文学中线句”要辄紧时间赶快生活像是怎样型解的?
精彩的演讲凤格各。闻一多的(短后一次讲流)风整脚默,王选的(我一生中的重要找异》
像概微昂,丁肇中的(位有铬物数知精神》庄重具窄
压散文是一种描写见阳,表选感肝的自由灵活的文学样式。对成章的(安塞腰赞》,是的衡的
8间读下面名落选校.切答后面的问选
灯兖》和染衡的(壶口馨布)便是这样的文章
从这无起,他就全身心池授入到这本书的鲜作上面:慢侵地。一行最一行,写成了坪多育
仁“说”是古代一种议论性文体。韩意的《马说)以马为喻,该的是人才问题,瓷露出作者怀才
他点如了一切,沉泾在书中的人物形桌者中,电期次体脸到了创作的扇治。系先群明难感的垢
不调的怕增之情
景公清新地童现出泉,但是他抑无法将它们待化为文字,写出的字句是形排苍白无力,缺乏
D,与近体诗相比,古体持悬式较为自由,句数可多可少,可奇可就,各句字数也投有严格限制:
高情。
用前灵活,可以提韵,不讲究平瓜和对仗
(1)上配文学中的他是
,“这春书”的书名是(
时北专新:语定八年领下衡人指第1瓦:共4列
河北专敏诗文八年则下所人指第2百东4可
”专项3
(2)“饱”是在怎样的体情配下写作的?在可作过程中又发生了怎样的意外?
儿.请你根基(经典常该》中对造字的六个条侧的解释,完成下直各题
一是“象利“,象物形的大概。二是“相客”,用加象的符专,指示那无形的事要。三是“会
意“,会合两个发两个以上的字为一个半,这一个半的意义是那几个字的意义数成的。四是”形
9.(遮坊市阅读下而选段,茨要求批在,
声“,也是两个字合成一个字,纪一个宇是形,一个学是声:别是盒林,声是音标。五是“传性”
“星风一材来博,到成们的风伍中来吧,让我们一起冷请天桃治阶似而每平:您说线的
就是夏树。