10.5物体的浮与沉 双休日辅导练习 -2022-2023学年苏科版物理八年级下册

双休日辅导练习：《10.5物体的浮与沉》 【同步知识梳理】 1、物体的浮沉条件：（前提条件----物体浸没在液体中且只受浮力和重力） 下沉：重力 浮力，物体密度 液体密度；悬浮：重力 浮力，物体密度 液体密度； 上浮：重力 浮力，物体密度 液体密度；漂浮：重力 浮力，物体密度 液体密度。 2、改变物体的浮沉：（1） （2） （3） 3、浮沉的利用： ①轮船：把物体做成 的，使它能够排开更多的水。（排水量：轮船满载时排开水的质量） ②潜水艇：潜水艇的下潜和上浮是靠改变 来实现的。 ③密度计：利用物体的 条件来进行工作。刻度线从上到下，对应的液体密度越来越 。 3、浮力的计算方法： ① 称量法：F浮= ；②原理法：F浮= = = ；③平衡法：F浮= ； 4、漂浮问题“四规律”： （1）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力 它受的重力； （2）规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力 ； （3）规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积 ； （4）规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的 ； 【精题精练精讲】 例题1：如图所示，苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底。这是因为( ) A．苹果受到的浮力较大 B．苹果的体积较大 C．梨子受到的重力较大 D．梨子的密度较大 例题2：质量为3kg的物体放入盛满水的容器后，溢出0.8kg水，则物体( ) A．沉入水底 B．漂浮在水面上 C．悬浮在水中 D．情况不定 例题3：〖例2〗把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中，当物体静止时，下列说法正确的是( ) A．物体上浮，F浮＝6N B．物体悬浮，F浮＝5N C．物体漂浮，F浮＝5N D．物体沉在水底，F浮＝6N 例题4：满载货物的轮船停泊在港口，它受到的浮力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）重力．卸掉货物后，轮船排开水的体积 （选填“变大”、“不变”或“变小”）． 例题5：若一艘轮船满载时的排水量为2×107kg，轮船自重为5×107N，则 轮船满载时受到的浮力为______ N，最多能装_ ___kg的货物。 例题6：在水平桌面上，有两个相同的圆柱形容器，内盛深度相同密度不同 的盐水。将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时如图所示。鸡蛋在甲、乙两 杯中所受的浮力分别为F甲和F乙，盐水对容器底部的压强分别为 p甲和p乙， 则F甲 F乙，p甲 p乙（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 例题7：在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究。他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上（如图1所示）。为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验：甲将一根铁钉全部插入萝卜中（如图2所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底。乙也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中（如图3所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜叶沉入水底。请回答下列问题： （1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是 为了改变 的大小。 （2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得 出的结论是 。 （3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲 同学的方法更科学。你认为老师这样评价的主要理由是 。 例题8：用细绳连在一起的气球和铁块，恰能悬浮在盛水的圆柱形容器内如图所示位置，若用力向下轻轻拨动一下铁块，则气球和铁块的沉浮情况及水对容器底部的压强将（ ） A．下沉，变小 B．下沉，变大 C．上浮，变小 D．悬浮，不变 例题9：有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。它由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。