10.1 不作简单肯定或否定 导学案-2022-2023学年高中政治选择性必修3逻辑与思维

选择性必修三 第十课 第一框《不作简单肯定或否定》 班级： 姓名： 小组： 学号： 【学习目标】 1.理解事物内部的肯定方面和否定方面的含义。 2.理解事物内部的肯定方面和否定方面的辩证关系。 3.理解造成简单地肯定一切与简单地否定一切错误的根源。 4.理解简单地肯定一切与简单地否定一切的危害，防止陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。 5.理解辩证的否定的含义。 6.领会如何把握辩证的否定观。 【教学重难点】 1.理解事物内部的肯定方面和否定方面的辩证关系 2.领会如何把握辩证的否定观 【教学手段】 合作探究 【教学方法】 讨论法、讲授法 【课时】 一课时 【教学过程】 【基础感知】 结合提纲提示，认真阅读课本85~87页内容，使用双色笔勾、画、圈、点、注。 第一目:简单肯定或否定的危害 1. 事物内部的肯定方面和否定方面的辩证关系 2. 坚持辩证否定的依据和要求 第二目:坚持辩证的否定观 1. 辩证否定的特点 2. 辩证否定观的要求 【深入学习】 遗传变异是对同一基因库中生物体之间呈现差别的定量描述。遗传与变异,是生物界普遍发生的现象,也是物种形成和生物进化的基础。 遗传和变异是对立统一的,遗传使物种得以延续,变异则使物种不断进化。遗传是指亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性,表明性状可以从亲代传递给子代的现象。遗传是一切生物的基本属性,它使生物界保持相对稳定，使人类可以识别包括自己在内的生物界。变异是指亲子代之间,同胞兄弟姊妹之间,以及同种个体之间的差异现象。俗语说“一母生九子,九子各异”。世界上没有两个绝对相同的个体,包括孪生同胞在内,这充分说明了遗传的稳定性是相对的,而变异是绝对的。 生物的遗传与变异是同一事物的两个方面,遗传可以发生变异,发生的变异可以遗传。正常健康的父亲,可以生育出智力与体质方面有缺陷的子女,并把此缺陷传递给下一代。 结合材料,谈谈你对“肯定与否定之间的辩证关系”的理解。 【练习】 1.任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面是指 ( ) ①事物中好的方面②事物保持自身存在的方面 ③促使事物走向灭亡的方面④肯定这一事物为它自身的方面 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.从人类历史发展的规律看,新制度必然代替旧制度,新的社会形态必然代替旧的社会形态。新的社会形态对旧的社会形态的否定( ) ①是彻底砸烂旧社会的一切②是社会发展的连续性与间断性的统一 ③是社会性质的根本变化,是一个质变的过程 ④包含着对旧社会的合理因素原封不动的承袭 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.璀璨的亚洲文明,为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲文明而更加绚烂多姿。国家主席习近平指出:“文明永续发展,既需要薪火相传、代代守护,更需要顺时应势、推陈出新。”习近平主席的主张体现了( ) ①辩证的否定就是要否定一切②辩证的否定是事物联系和发展的环节 ③辩证否定的实质就是“扬弃”④辩证的否定是人们对客观事物的否定 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ 4.书法是中国传统艺术的代表之一,唐代书法家孙过庭在《书谱》中把学书法的过程分为三个阶段:“初学分布,但求平正;既知平正.务追险绝;既能险绝,复归平正。”这一过程体现了事物发展是一个（ ） A.循环往复的过程 B.曲折迂回的过程 C.螺旋变化的过程 D.辩证否定的过程 5.在舒适区里安逸自得,意志与斗志会被慢慢消耗。摒弃守成心态,主动跳出舒适区,实现自我迭代和升级,需要我们善用“常反思”“常超越”“常突破”这三把金钥匙,善于自我反省,敢于自我革命,勇于自我迭代。这三把金钥匙启示我们() ①树立问题导向,敢于自我否定②在肯定旧事物的基础上开拓创新 ③在肯定与否定的循环往复中永续发展④在肯定因素与否定因素的斗争中破旧立新 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③ 6.中国共产党之所以能够永葆初心、勇担使命,靠的是一次次真刀真枪地解决自身存在的突出问题,勇于自我革命的鲜明政治品格。这表明“自我革命”必须() ①坚持自我否定、自我更新②坚持做到对历史否定和对现实肯定 ③坚持用批判性的思维方式看待事物④勇于对自己进行全盘否定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.鸡蛋,从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦如是,如果自己能从内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。这给我们个人成长的启示是（ ） ①要善于实现自我否定，不断完善自己②要明确辩证的否定是事物发展的环节 ③要明确辩证的否定是事物联系的环节④要通过外在的“敌人”对自身进行否定 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.下列说法符合辩证否定思想的是（