第52讲 战争与文化交锋-【金版教程】2024高考历史一轮复习解决方案全书word（新教材，统编版）

第52讲　战争与文化交锋 课程标准 通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 战争在客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。 线索(一)：战争征服。为争夺资源，人类历史上时常出现战争。亚历山大远征和蒙古西征，开疆拓土，建立庞大帝国。资本主义兴起后，各大国为争夺殖民地和世界霸权而进行的战争，最终演变为两次世界大战。战争带给人类深重的灾难，使人们流离失所，生灵涂炭，给人类经济社会发展造成严重破坏。 线索(二)：文化交锋。希腊化时代的文化是希腊文化与西亚、北非等地的文化互相影响的产物。蒙古西征客观上推动了东西方交流，改变了一些地区的文化面貌。独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化，呈现出各具特色的多元性。拿破仑战争后，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲普遍的政治诉求。第一次世界大战后出现了第一次民族民主运动的高潮，第二次世界大战沉重打击了殖民主义，世界殖民体系在战后土崩瓦解。第二次世界大战后的新兴民族国家在建设现代化的过程中，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化。 Ⅰ.古代战争与地域文化的演变 一　亚历山大远征与“希腊化时代” 1．亚历山大远征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 2．希腊化世界的形成：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家，这些区域被统称为“希腊化世界”。 3.亚历山大的政策 目的 亚历山大试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化 措施 (1)在埃及，他自称法老之子。 (2)在波斯，他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度；任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。 (3)鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵 4.希腊化世界中的族群 (1)希腊人和马其顿人：逐渐融合，基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级；作为殖民者，他们生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。 (2)被征服地区的原有的上层人士：不同程度地接受了希腊文化，说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员。 5．希腊化时代的文化 (1)希腊文化中心逐渐东移：亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心；托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。 (2)文化成果辉煌：学者们系统整理和研究了《荷马史诗》等作品；欧几里得编写的《几何原本》流传后世；阿基米德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼对地球周长作出了精确的计算；医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。 (3)西亚、北非区域文化：在广大的乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。 [知识拓展]　“希腊化时代”文化的特点 从总体上看，“希腊化时代”文化具有多元性和开放性的特点。 (1)文化交往从以往的单向性发展为双向性。 (2)文化融合是军事征服的结果。 (3)文化中心逐渐东移。 (4)文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。 二　蒙古西征与东西方交流 1．蒙古西征 背景 13世纪初，中国北方草原出现了一个强大的蒙古汗国 概况 (1)第一次：1218年，花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣。不久，成吉思汗以复仇为由，灭掉花剌子模国，蒙古军队直抵黑海北岸。 (2)第二次：灭亡金朝之后，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。 (3)第三次：13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，攻占巴格达 2.东西方交流 互相 了解 (1)传教士：两位欧洲传教士先后受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉。 (2)旅行家：意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，根据他口述记录的《马可·波罗行纪》，对以后欧洲航海、探险活动产生了很大影响；住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王 民族迁徙 [归纳总结]　蒙古西征推动东西方交流的条件 (1)辽阔的帝国版图，有利于文化的交流。 (2)畅通的交通提供了便利的条件。 (3)蒙古统治者重视东西方的商业往来和文化交流。 (4)宽容的宗教政策。 Ⅱ.近代战争与西方文化的扩张 一　独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1．美国文化 (1)独立战争前 背景 ①来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当