第20课《未选择的路》课件（共28张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

简单的生活 学习之路 冒险挑战 学习之路 被大学录取了 语文 数学 你想学什么 学 文学 搞 科学 学文学 现在你准备干嘛？ 文学理论 毕业论文 当作家 朝九晚五打工人 写什么 一个 老渔夫 84天 一条鱼未收获 陷入沉思 退休吧 最后再试一次 鱼很大 剧烈挣扎 千辛万苦最终捕获 突然 构思完成 一稿 不合格 二稿 不合格 继续… 爱咋咋地摆烂了 通过 大成功热卖ing 成为 文坛新星 开新书 写什么 …… 作者：弗罗斯特 合肥新康中学 主讲老师：丁志康 学习目标 感悟哲理，获得有益的人生启示。 揣摩、领会诗歌的内涵。 01 诵读诗歌， 整体把握诗歌内容 03 02 13 朗读诗歌 朗读的三重境界， 明其义 读其韵 品其情 自由朗读诗歌，标出自己认为需要重读和停顿的部分。 那天清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我/选择了/人迹更少的一条， 从此/决定了/我一生的道路。 黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。 整体感知 在做出选择前，诗人是怎样考虑的？ 选择的那条路作者如何描写的？ 那天清晨踏上旅途之前，诗人的内心涌动着哪些复杂的情感？ 多年后回顾往事，诗人为什么轻声叹息？ 全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的内容。 第1节：伫立（思索） 第2节：决定（选择） 第3节：选择之后的惆怅 第4节：多年后回顾的叹息 品读诗歌 纵观全诗，你觉得诗中的“路”是否仅仅指自然之路？ 诗人表面上是写自然界的道路，实则借写自然界的道路来写人生之路并表达对人生之路的思考。 ZHI SHI KA PIAN 知识卡片 象征 根据事物之间的某种内在联系，借助某种具体可感的形象，来表现某种抽象的、不易理解把握的概念、思想和情感。 这首诗作者想告诉我们什么。 选择时的踌躇 勇于选择少有人走的路 多年后对未选择之路的叹息、惆怅、伤感、失意。 既然本诗中诗人已经选择了自己的路，为什么还要写“未选择的路”？ 人们对于现实的种种不满，使得人们对当初的选择或多或少的持怀疑，才更加产生了对未选择的怀念。所以这首诗中诗人念念不忘的是那条未选择的路，而不是已经选择的路。这也正是人生的真实写照，给这首诗增加了忧郁的情绪。 难点探究 弗罗斯特（1874—1963），美国诗人，被称为“美国文学中的桂冠诗人”。他的作品语言朴实无华，却细致含蓄，耐人寻味，被誉为“新英格兰的农民诗人”。留下了《林间空地》 、 《未选择的路》、《雪夜林边小驻》等许多脍炙人口的作品。 走近作者 22 背景链接 这首诗的内容与诗人的经历有关。1912年，弗罗斯特已经38岁了，这一年他做出了一个重要的选择：放弃本来平静安稳的教书生活，选择了不可预知的诗歌创作的道路。这首诗便暗示了诗人这次重要的人生选择。作为一个现代诗人，在诗歌的创作上，弗罗斯特也像《未选择的路》中写的那样，他选择了一条少有人走的路，并形成了与20世纪多数诗人迥然不同的创作风格。 I had a lover's quarrel with the world. 合作探究，感悟哲理 ①游戏与人生有什么相同与不同？ ②十二三岁的我们，未来的十年即将面临那些选择？ ③在做人生的选择前，应该考虑一下哪些因素？ 翁其钊，女，上海人，就读于上海复旦附中。2009年4月，翁其钊收到的录取通知来自普林斯顿大学、耶鲁大学、杜克大学、芝加哥大学、康奈尔大学、西北大学、阿默斯特学院和珀莫娜学院等8所美国顶尖大学。此外，她还收到哈佛大学候补等待的通知。 千差万别的人生选择 陆步轩，1966年出生于西安市长安区，1985年以长安区文科状元的成绩考入北京大学中文系。后下海经商，先后做过多种职业，后因选择肉铺卖猪肉而闻名。 卢安克，德国人，德国汉堡美术学院毕业，1990年来到中国，放弃了德国优越的生活条件，只身来到广西大山深处的贫困山村，进行义务支教。 长达二十多年之久。 中学生刘某某，渴望考上高中，考上理想的大学，然而初二期间沉迷手机、网络游戏，成绩一落千丈，导致中考失利，无奈之下选择辍学打工，后因游戏充值抢劫入狱。 温馨寄语 一些事情是别无选择，而更多的事情是可以选择。我们不能选择当初的出身，但可以选择今后的命运：不能选择天生的容貌，但可以选择后天的气质：不能选择所处的环境，但可以选择淡泊的