3.6.1人体的免疫功能导学案2022--2023学年济南版生物七年级下册

疫情防控内容) 二、学习新课: (课件出示学习目标) 自主学习 合作探究 (一)与生俱来的免疫力。 阅读课本P105-106,看图3.6-1,分析讨论下列问题: 1.非特异性免疫包括人体的两道防线是?分别由什么构成?分别有什么作用? 2.什么是非特异性免疫?皮肤的完整性对人体有什么意义? 自我展示,教师点拨,归纳小结: 2.非特异性免疫:人体与生俱有的,对多种病原体都有防御功能的免疫。 包括第一道防线和第二道防线。人生来就有,不针对某一特定的病原体或异物起作用,而是对多种病原体都有防御功能。病原体一旦侵入人体,人体首先电动非特异性免疫进行防御。 师微点拨: (1)病原体是能引起疾病的微生物、寄生虫等的统称。非特异性免疫是人生来就有的,会伴随人的一生,不会随着人的生长逐渐消失。 (2)完整的皮肤和黏膜是保护人体的天然屏障 对点训练: 1. 溶菌酶有杀菌的作用,是因为它能够( ) A.阻止多种病菌的呼吸 B.阻止多种病菌的消化 C.破坏多种病菌的细胞壁 D.吞噬多种病菌 2.下列为非特异性免疫的是( ) A.接种卡介苗和牛痘 B.半岁内婴儿不易患天花 C.泪液、唾液的杀菌作用 D.患过天花的人不再患天花 (二)后天获得的免疫力 阅读课本P106-107,看图3.6-2,分析讨论 1、为什么患过腮腺炎的人能抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭呢? 2、患过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力吗? 师点拨小结 1.因为患过腮腺炎的人,体内保留有抵抗腮腺炎病毒的抗体,当腮腺炎病毒再次侵袭时,体内的淋巴细胞会产生更多的抗体,从而起到防御和免疫作用。 2.没有,因为他体内没有清除甲型肝炎病毒的抗体。 举例解疑难: 抗原:抗原是指能引起人体产生抗体的物质。一种抗原只能与相应的抗体或效应T淋巴细胞发生特异性结合。 抗体:抗体是指病原体侵入人体以后,刺激淋巴细胞(白细胞的一种)产生的一种抵抗病原体的特殊蛋白质。(1)专一性:一种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合,促进吞噬细胞吞噬病原体,或使病原体失去致病性。 (2) 免疫记忆:抗原被清除后,人体在一定时间内仍保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入时,人的就会产生大量相应的抗体,将病原体清除。 二次免疫的特点:①强度更强②更迅速③持续时间更长。 学生自我展示,师点拨总结: 3.人体的第三道防线: 特异性免疫概念: 人体出生后获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。 4.小组互助交流,区分特异性免疫和非特异性免疫。 5.免疫概念和功能 自主学习,合作探究: 自我展示,师举例解疑: 免疫:是人体的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,能够破坏和排斥进入人体内的抗原,清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞,维持人体内部环境的平衡和稳定。 防御功能:抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生。 稳定功能:清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 免疫监视:监视、识别和清除体内产生的异常细胞,如肿瘤细胞 知识巩固: 1.新冠流行之际,多数同学都注射过新冠疫苗以提高免疫能力。其中新冠疫苗和注射疫苗的免疫类型分别属于( ) A.抗原,特异性免疫 B.抗体,特异性免疫 C.抗原,非特异性免疫 D.抗体,非特异性免疫 2.下列有关抗原和抗体关系的叙述,正确的一项是( ) A.抗体侵入人体刺激淋巴细胞产生抗原 B.一种抗体能结合多种抗原 C.抗原消失后,抗体便不再存在 D.抗原侵入人体刺激淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质抗体 3.下列为非特异性免疫的是( ) A .接种卡介苗和牛痘 B.半岁内婴儿不易患天花 C.泪液、唾液的杀菌作用 D.患过天花的人不再患天花 4.进行器官移植时,患者的免疫系统会对移植器官产生不同程度的排斥,移入器官的细胞相当于( )A.抗原 B.抗体 C.一种酶 D.生长激素 5.下列描述正确的是( ) A. 抗原侵入人体后刺激淋巴细胞产生抗体,抗体将抗原消灭 B.抗原再次侵入人体,抗体会大量增多快速将抗原清除。 C. 人体的第三道防线不针对某一种特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用 D. 脓液是由死的白细胞、一些坏死细胞、死细菌和活的白细胞形成,脓液的出现说明免疫功能失调 6.人被携带狂犬病病毒的动物咬伤后就可能感染狂犬病,发病后,死亡率几乎为100%,全世界每年有数万人死于狂犬病。下列有关说法错误的是( ) A.被咬伤后要及时注射抗毒血清和狂犬病疫苗 B.抗毒血清含有抗体,狂犬病疫苗属于抗原 C.家里饲养的狗、猫等宠物应及时接种疫苗 D.被狗、猫咬伤后注射疫苗属于非特异性免疫 7.利用新冠肺炎康复者的血浆制备新冠特免血浆用于治疗新冠肺炎危重患者,属于人体的特异性免疫。下列免疫方式和此种方式不相同的是( ) A.有些人对桂花过敏 B.患过新冠肺炎的人一般不会二次感染 C.白细胞吞噬被新冠病毒感