8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

8.2 公平正义的守护 学习目标 1.知识目标 : 明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家利用制度保障公平；知道个人守护正义的做法,明确司法维护正义的要求； 2.能力目标:增强公平互惠的社会合作的能力；培养自觉维护正义的实际行动能力； 3.情感态度:积极增强维护社会公平正义的责任意识，自觉树立互惠公平的合作观念； 坚守公平 高考作弊 新课导入： 思考：如果不举报或不作为，可能会产生什么后果？ 教育部最新通报！ 2022年6月7日下午，有微博网友分享一组图片，根据聊天记录显示有学生拍考卷发到群内，请求群内好友帮忙解题。通报中称，教育部教育考试院高度重视，第一时间向公安机关报案。经公安机关迅速侦查，现查明：涉数学全国乙卷事，系考中作弊，甘肃某考生违规携带手机进入考场，开考后拍摄试卷发至QQ群寻求解答未果。涉数学全国新高考I卷事，系恶意编辑“占坑帖”，广东某考生考前在QQ空间发布无关帖子占位，考后再用试卷内容替换原有内容，帖子时间仍显示开考前，不存在考前泄题。对所涉考点，相关地方教育考试机构已撤换监考人员，加强监考力量，并将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定对违规考生和失职失责人员严肃处理。 思考：作为参加同一场考试的你，看到有人超时答题，你有何感受？ 在一场学校组织的期末考试中，考试铃响以后，老师按照规定要求停笔进行收卷。有一同学答题卡没有填涂完，正争分多秒奋笔疾书。 探究 5 新知讲解 1、我们为什么要坚守公平？（P115） 坚 守 公 平 ①人们总是渴望公平阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 如果面对不公平和非正义的事，都选择了视而不见， 沉默不语，我们的社会变成什么样呢？ 怎样坚守公平？ 提示：要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，守护最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 同学们认识杆秤么? 遇到过摊贩短斤少两么？ （1）面对利益冲突，江家人站在怎样的立场？ （2）遇到不公平行为，江家人是怎样做的？ 阅读感悟-116页 创木、打磨、包铜管、定刀口…经过十多道工序，一杆称才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做 两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的 祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖 方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量 偏差，人们往往用江家的秤解决争端。常有不法商贩 找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短 秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称 的是良心，守的是道义! 面对利益冲突，江家人——公平立场、学会担当、以公平之心为人处世 遇到不公平行为，江家人——坚守原则、敢于说不、合理合法、谋求公平 新知讲解 2、如何坚守公平？（P115） 坚 守 公 平 （1） 个人维护公平（个人角度） ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 思考问题 你认为男性应聘者4分进面试，对于女性而言公平吗？ 我们应该制定怎样的规则来减少此类事件发生？ 新知讲解 2、如何坚守公平？（P116） 坚 守 公 平 （2） 制度保障公平（国家角度） ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 立法：通常是指特定国家机关依照一定程序，制定法律的活动。立法机关：全国人民代表大会及其常委会。 司法：指司法机关及其司法人员依照法定职权和法定程序，具体运用法律处理案件。司法机关：人民法院、人民检察院 笔记 （1）★个人维护公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 1、如何坚守公平？（P115） ★ （2）制度保障公平。 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 个人 国家 02 守护正义 14 某些西方国家恶意抹黑中国，借疫情向中国索赔是公平正义的行为吗？ 捷克总统驳斥病毒起源阴谋论，他说: “如果因为新冠病毒疫情最早在中国暴发就向中国索赔，那么疯牛病从英国传播出去，我们应该向英国索赔;