8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

8.1 公平正义的价值 教学目标 1.知道公平的含义、正义的行为。 2.掌握公平的内涵及价值。 3.掌握正义的价值及要求。 （一）、创设学习情境，明确学习目标 2 自学指导 1、大声阅读课本P108—113课题、框题、目题，初步认识课本。 2、略读教材小字部分。精读教材大字部分，找出重点和疑点，进一步熟悉课本。 3、完成自学思考题。 4、同桌互查互评，从内容和书写两个方面进行评价，分为A、B、C三个等级。 （二）、指导独立学习，初步达成目标 3 四锭黄金的分配 古时候，有一位父亲临终前，要把四锭等重的黄金分给三个儿子。他把三个儿子叫到跟前，说：“老大啊，你精明能干，我不用太担心。老二啊，你虽然能力一般，却很有孝心。老三啊，你身残体弱，心地善良，叫我如何安心！”老大回话：“父亲，作为兄长的我会好好照顾好两个弟弟的。”老二应声附和。老三也宽慰父亲不必为自己担心。父亲接着说：“既然如此，现在你们每人拿一锭黄金，这剩下的一锭就给老三。”（在这三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。） （1）假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ 这样分配的理由是什么？ 4 大儿子多一锭 小儿子多一锭 平均分享 独立 平均分享 共赢 分配公平 传统美德：关照弱势 多劳多得：贡献大 两权分离： 股份经营 法律规定： 人人平等 分配的理由 1、公平的含义 公平通常指人们基 于一定标准或原则， 处理事情合情合理、不偏不倚的态度或 行为方式。 指“符合情理” 指“不偏袒任何一方，表示中立或公正” 拓展延伸 公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 6 你违反了交通规则！ 朋友，快来帮我摆平。 感谢国家“两免一补”政策，让孩子们都能上学。 请你来欣赏漫画，说说： 依据你对公平的理解，该如何评价漫画中的行为和政策。 违反交通规则就要受到处罚，交警的做法是体现公平的，违章者的行为是错误的，他破坏了规则公平。 每个公民都享有受教育的权利，政策让农村的孩子也能更好地接受教育，体现了权利公平和机会公平。 7 2.公平的内涵及要求 权利 公平 规则 公平 公平的内涵 机会 公平 权利公平的要求 每个人依法平等参与社会活动 机会公平的要求 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 规则公平的要求 每个人都受到行为规范的约束 8 探究与分享 结合图片，谈谈公平的价值 公平对个人和社会都具有重要的作用！ ①个人：公平是个人生存和发展的重要保障，使个人获得生存和发展的物质条件 3、公平的价值/意义 （公平对个人和社会的作用有哪些？） ②社会：公平是社会稳定和进步的重要基础，缓和社会矛盾，保证社会的长治久安。 10 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 4.正义的含义 P111 学以致用： （1）一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； （2）个别学生在考试中作弊； （3）罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 恃强凌弱（非正义行为） 弄虚作假（非正义行为） 公正审判（正义行为） 以下情境中，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？ 见义勇为、扶贫助困、扶老携幼、捐资助学、秉公执法、公正廉明、赤胆忠心、精忠报国等 考试作弊、抄袭作业、违法犯罪、假冒伪劣、赌博酗酒、小偷小摸、不孝敬老人、破坏社会秩序等 正义行为 非正义行为 正义的力量 My First Template 5月5日，陕西靖边发生“埋母案”。5月8日，靖边县公安局移送检察机关审查逮捕，靖边县人民检察院启动快捕程序，依法进行审查，并于当日决定对犯罪嫌疑人马某某以涉嫌故意杀人罪批准逮捕。当地两级检察机关了解到该案被害人王某某现年79岁，生活不能自理，办案干警第一时间为被害人送去米面油等生活用品，同时，两级检察机关迅速行动，按照相关法律规定为被害人王某某申请司法救助金5万元。 结合案例说说，正义有何要求？ ①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； ②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； ③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 5.正义的要求？ 14 国家建立和完善这些制度有何意义？ 6.正义的价值？ 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。 6.正义的价值？ ①正义是社会文明的尺度 ②正义是法治追求的基本价值目标之