第九单元_第01课时_推理1（教学课件）-【上好课】二年级数学下册人教版

小学数学·二年级（下）·RJ 第1课时 推理 能借助连线、列表等方式梳理信息，学会简单的推理。 通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。 在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，让学生学会有序地、全面地思考问题。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理的经验。 有条理地表达推理的过程。 在简单推理的过程中，培养学生学会有序地、全面地思考问题。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 礼物是橡皮和转笔刀 老师两个手中分别放了礼物 左手是橡皮。 右手不是橡皮 右手是转笔刀 猜一猜 探究新知 presentation 理信息找关键，有条理地表述 推理过程。 学习任务一 有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小雪呢？ 从题目中我们知道了什么？要解决什么问题？ 探究新知 presentation 有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小雪呢？ 阅读与理解 已知条件 1.有《语文》《数学》《道德与法治》三本书；2.小雨、小雪、小刚各拿了一本； 3.小雨拿的是语文书，小雪拿的不是数学书。 需要解决的问题 每个人各自拿的是什么书？ 有很多已知条件，课课整理到表格中。 探究新知 presentation 有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小雪呢？ 他们三人分别拿的是什么书？并用自己喜欢的方式记录解决这个问题的过程。 分析与解答 探究新知 presentation 有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小雪呢？ 小雨拿的是（语文书） 小雪拿的不是（数学书）就是（道德与法治） 小刚拿的是（数学书） 分析与解答 你是怎么想的？ 探究新知 presentation 有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小雪呢？ 分析与解答 还有什么方法？ 小雨 小雪 小刚 语文书 数学书 道德与法治 探究新知 presentation 有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小雪呢？ 分析与解答 你看懂了吗？ 语文 数学 道德与法治 小雨 小雪 小刚 × √ × × √ × × × √ 探究新知 presentation 你为什么能肯定小雪拿了品德与生活书，说说你的想法。 为什么几位同学叙述自己的思考过程时都从“小雨拿的是语文书”开始？ 回顾与反思 探究新知 presentation 首先要找到关键已知信息，由已知推未知。 推理时要注意什么？ 不是（数学书）就是（道德与法治） 把三个信息转化成两个信息 回顾与反思 探究新知 presentation 掌握推理的方法，体验推理的过程。 学习任务二 有三只颜色不同的狗。黑色的狗是最轻的，白色的狗比浅黄色的狗重。在横线上写出它们的颜色。 黑色的狗最轻是5千克。白色的狗逼浅黄色的狗重，白色的狗是9千克，黄色狗是7千克。 黑色 白色 浅黄色 探究新知 presentation 有三名学生分别来自二（1）、二（2）、二（3）班。其中，小伟不是二（3）班的，小雨下课后去找二（1）班的小东玩。小伟和小雨分别是几班的？ 你是怎样判断的？ 二（1） 二（2） 二（3） 小伟 小雨 小东 小伟不是二（3）班的，可能是二（1）的或者二（2）班的。 小东是二（1）班的， （1）小伟是二（2）班的； （2）小雨是二（3）班的。 探究新知 presentation 你先确定谁？为什么？ 小松是第一或第二名。 小雨、小东、小松三人进行跳绳比赛。小松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也不是最后一名，但是小松的成绩比我好。”他们各得了第几名？ 小东不是第三有可能是第一或第三名。小松成绩比小东好，说明小松是第一名，小东是第二名，小雨是第三名。 第一名 第二名 第三名 小雨 小东 小松 探究新知 presentation 四人小组，每组拿出3样文具，在组内设计“猜一猜”的游戏，先在组内玩，然后全班表演，请其他同学猜。 猜一猜。 要怎样设计呢？ 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果 学习任务三 1.律动放松小游戏： 拍拍你的肩，不是左肩，那是（ ）肩。 摸摸你的耳，不是右耳，