《分数加减法（一）》（同步练习）-五年级下册数学青岛版

青岛版数学五年级下册第三单元《剪纸中的数学》课时练习——《分数加减法（一）》六 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．为一间长50分米、宽30分米的房间铺方砖，选择边长是（    ）分米的正方形方砖比较合适。 A．10 B．15 C．5 D．2 2．要把两根长度分别为52厘米和26厘米的塑料棒剪成长度相等的短小棒，且都没有剩余（每根小棒的长度都是整数厘米）。每根短小棒最长是（    ）厘米。 A．1 B．2 C．13 D．26 3．若自然数m÷n＝6（m、n均为非零自然数），则m与n的最大公因数是（    ），最小公倍数是（    ）。 A．m；mn B．n；m C．mn；n D．6；mn 4．下列各数中，不能化成有限小数的是（    ）。 A． B． C． D． 5．把25克盐完全溶解到100克水中，盐占盐水的（    ）。 A． B． C． D． 二、填空题 6．在括号里填上最简分数。 50秒＝( )分          45cm＝( )m 7．算一算，填一填。            8．军军家所在的小区是垃圾分类试点小区，某天该小区产生了吨有害垃圾，吨可回收物和吨厨余垃圾。这天该小区产生的可回收物和厨余垃圾共比有害垃圾多( )吨。 9．四大洋是地球上四片海洋（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）的总称，也泛指地球上所有的海洋。其中大西洋的面积约占地球上海洋总面积的，比北冰洋多占地球上海洋总面积的。北冰洋的面积约占地球上海洋总面积的。 10．把2米长的绳子，平均分成8段，每段占全长的( )，每段长( )米，4段占全长的( )，5段长( )米。 三、判断题 11．一根竹竿长1米，截去米后，还剩下米。( ) 12．再增加4个它的分数单位后就是1。( ) 13．分子是1的分数都是最简分数。( ) 14．两个数的公因数一定小于这两个数中的任何一个数。( ) 15．两个数的公倍数一定大于其中任何一个数。( ) 四、口算 16．                                                                      五、脱式计算 17．                                          六、解答题 18．插一排红旗共26面，原来每两面之间距离是4米，现在改为5米。如果起点一面不移动，还可以有几面不移动？ 19．学生进行队列表演，每行12人或16人都正好整行，已知参加表演的学生超过50人，不到100人，有多少人参加表演？ 20．红玫瑰72枝，百合60枝，用这两种花搭配成同样的花束，正好用完，没有剩余，最多能扎成多少束？每束中有红玫瑰和百合各几枝？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】由题意可知，选择方砖时应尽量选择较大的方砖，又因为正方形方砖的边长是50分米和30分米的公因数，据此选择即可。 【详解】由分析可知： 50＝2×5×5 30＝2×3×5 则50和30的最大公因数是2×5＝10。 则选择边长是10分米的正方形方砖比较合适。 故答案为：A 【点睛】本题考查最大公因数，明确选择方砖时应尽量选择较大的方砖是解题的关键。 2．D 【分析】由题意可知，要使小棒的长度相等，且都没有剩余，每根小棒最长的长度是52和26的最大公因数。据此选择即可。 【详解】因为52÷26＝2 所以52和26的最大公因数是26，则每根短小棒最长是26厘米。 故答案为：D 【点睛】本题考查最大公因数，明确若两个数成倍数关系，则较小数就是它们的最大公因数。 3．B 【分析】若两个数互为倍数关系，则较小的数就是它们的最大公因数；较大的数就是它们的最小公倍数。据此选择即可。 【详解】由分析可知： 因为m÷n＝6，所以m与n的最大公因数是n，最小公倍数是m。 故答案为：B 【点睛】本题考查最大公因数和最小公倍数，明确最大公因数和最小公倍数的定义是解题的关键。 4．B 【分析】一个最简分数，如果分母中除了2和5（2或5）以外，不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5（2或5）以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。据此进行解答。 【详解】A．＝，4＝2×2，所以能化成有限小数。 B．＝，6＝2×3，含在质因数3，所以不能化成有限小数。 C．是最简分数，16＝2×2×2×2，所以能化成有限小数。 D．是最简分数，40＝2×2×2×5，所以能化成有限小数。