内容正文:
5 雷锋叔叔,你在哪里
部编二年级语文下
课文导入
学习雷锋好榜样
图片上的这个人,你可知道是谁吗?说一说你对他的了解。
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雷锋叔叔,你在哪里
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雷锋:中国人民解放军战士,全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。
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朗读课文,想一想我们的雷锋在哪里。借助拼音认读生字,同学间交流识字方法。
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fēnɡ shū cénɡ nínɡ wō mài
锋 叔 曾 泞 窝 迈
jīnɡ jí bàn yínɡ mì xū
荆 棘 瓣 莹 觅 需
摘白云
锋
莹
窝
泞
迈
曾
泥
荆
觅
瓣
棘
需
曾经 寻觅 需要
脚窝 荆棘 花瓣
泥泞 年迈 晶莹
曾经 寻觅 需要
脚窝 荆棘 花瓣
泥泞 年迈 晶莹
我会读
雷锋
需要
年迈
脚窝
花瓣
叔叔
荆棘
曾经
晶莹
寻觅
泥泞
多音字
曾 ﹙zēng céng﹚
露 ﹙lù lòu ﹚
要 ﹙ yaò yaō ﹚
背 ﹙ bēi bèi ﹚
泥泞的( )
晶莹的( )
年迈的( )
雷锋叔叔的足迹在哪里?
小溪边 小路上
最终找到雷锋叔叔的足迹了么?
哪里需要献出爱心,雷锋叔叔的足迹就出现在哪里
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指导书写
结构:
偏旁:
组词:
造句:
这把菜刀很锋利。
左右
钅
锋利 刀锋 笔锋
fēng
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
上下
感冒 冒雨 冒充
mào
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
左右
日
昨天 昨晚 昨夜
zuó
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
上下
弓
弯曲 弯路 弯腰
wān
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
上下
田
留言 保留 挽留
liú
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
左右
氵
洒水 洒落 洒脱
sǎ
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
上下
⺝
背包 背负 背带
bēi
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
造句:
冬天温度很低,要注意保暖。
左右
氵
温度 温和 温柔
wēn
指导书写
结构:
偏旁:
组词:
造句:
这件棉袄非常厚实暖和。
左右
日
暖和 暖冬
nuǎn
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
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读一读,说一说
小组分段朗读课文。
雷峰叔叔到底在哪里?
你认为雷锋叔叔是个怎样的人?
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
经过读后,相信大家读的很好了,自己读一读,读好标红的问句。
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沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
泥泞
泥泞:形容路上因有烂泥而不好走。
一天,雷锋冒雨去沈阳。路上,
看见一位妇女背着一个小孩,手还领着一个小女孩正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起小女孩陪他们一起来到车站。
上车后,雷锋见小女孩冷得发颤,又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上。雷锋还把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳,天还在下雨,雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说:“同志,我可怎么感谢你呀!”
读读第三、四小节诗,说说雷锋叔叔在哪里,在干什么。
小路上
帮助年迈的大娘
年迈
年老,年岁大
学习字词
荆棘
泛指山野丛生多刺的灌木。
晶莹
光亮而透明。
分段学