8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

唐山烧烤店打人事件后的72小时，34起实名举报 上述事例对你理解正义有什么启示？ 6月10日，河北唐山多名男子在烧烤店群殴女子事件冲上微博热搜，引发全网关注。唐山警方随即展开抓捕行动，于11日下午将该案最后1名涉案人员沈某俊抓获。至此，该案9名涉案人员已全部归案。 第八课 维护公平正义 8.1 公平正义的价值 核心素养目标 政治认同：知道公平的表现，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。知道公平正义的实现，需要法治保障。认同法治是实现公平正义的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。 道德修养：培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。 法治观念：体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。 责任意识：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 1、公平的含义？ 2、为什么要追求公平？（公平的价值） 3、正义的含义以及正义的内涵 4、为什么要追求正义？（正义的价值） 自学导航 认真阅读课本P108—113，回答下面问题（5分钟） 大儿子：聪明能干，为赚取黄金出力最多 二儿子：能力一般，但有孝心，最得父亲喜欢 小儿子：身体残疾，为人善良，父亲最担心他以后的生活。 如果你是父亲，你会如何分配黄金呢？ 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 分配方案： 平均分 大儿子多分 二儿子多分 小儿子多分 平等地享有继承权 付出与回报对等 权利与义务相统一 友爱相助扶贫济困 结合“分黄金”的故事，谈谈什么是公平？ 不偏袒任何一方，表示中立或公正 1、公平的含义是什么？ 含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。P109 符合情理 公平是相对的，没有绝对的公平。公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 下列事例依据哪些标准和规则保证公平？ 依据伦理道德 依据先来后到 依据劳动付出 依据法律规定 平等：指在法律上规定的权利和义务内一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等。 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等。 公平≠平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 拓展延伸：平等、公平和平均的区别 公平是相对的，没有绝对的公平 【新闻一】某省人社厅出台了《规范招聘岗位条件设置及资格审查有关问题的通知》要求，事业单位公开招聘人员，不得设置歧视性条件要求。 【新闻二】中国足球协会通知，中超联赛将正式执行国际足球理事会的新规则，用以规范球员的行为，增强比赛的吸引力。 【新闻三】某省印发《促进特殊教育公平融合发展行动方案》，提出就近安排能接受适龄残疾儿童少年就读，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。 规则公平：要求每个人受到行为规范的约束。 机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 ★温馨提醒：现实生活中，公平的内涵不仅仅是这三个，有些案例同时体现多个内涵； 连一连：下列事例，分别体现了公平的哪一内涵？ 探究二：透过高考制度，知公平的内涵 2.公平的内涵及要求？P110①②③ ①权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动。 不管是贫穷还是富贵，不管你是什么身份，都将站在同一起跑线，分数面前，人人平等！ 所有参加高考的考生都适用统一的规则和标准，没有因人而异，反对任何形式的歧视。 ②规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束。 国家制定学生资助政策，，家庭经济困难学生可申请助学金和贷款，充分保障每一位学生受教育的机会。 ③机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 思考：公平对于个人来说有什么重要意义？ ①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 看图思考： 近年来，公平已成为全社会共同的期盼和呼声，引起了党和政府的高度重视。我国已建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度、完善了城乡最低生活保障制度，加大教育资源向中西部和农村倾斜，推动教育均衡