第5章 第2节 协调人地关系与可持续发展（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册同步导学案（中图版2019）

第二节　协调人地关系与可持续发展 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 目标呈现·预习导读 课程标准 运用资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。 核心素养 1.(综合思维)了解人地关系思想历史演变的过程，理解人类走可持续发展之路的必然性。 2.(综合思维)知道可持续发展的含义及其基本内涵，掌握可持续发展的基本原则。 3.(人地协调观)能够结合资料，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径。 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 主干知识·宏观把握 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固提升 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 一 人地关系思想的历史演变 1．原始文明——人类适应自然时期 人类以渔猎和采集活动为生，生产力水平极低，环境对人类的制约作用很强，人类对环境的改造无论在程度上还是在规模上，都微乎其微。人类只是被动地适应自然环境。 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 2．农业文明——人类利用、改造自然时期 随着耕作和灌溉技术的发展， 变得稳定和可靠。人类在利用环境的同时，开始改造自己周围的环境，以便更加适合生存和发展。但这一时期，人类对自然环境的依赖性仍然很强。农业文明时期出现的环境问题，多为 。 食物供应 生态破坏 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 3．工业文明——人地矛盾日益尖锐时期 科学技术迅速发展，生产力水平大大提高，促进了社会发展。但人类对自然资源前所未有的大规模开发与利用，带来了一系列环境问题。全球气候变暖、臭氧层破坏等环境问题，甚至危及整个人类的生存。 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 4．可持续发展 (1)概念：可持续发展指既能满足当代人的需要，又不对 人满足其需要的能力构成危害的发展。 (2)基本原则 ①公平性原则：包括代内公平、 公平以及责任公平。责任公平指发达国家应对帮助贫穷国家改善经济状况负有更大的 ，并为改善地球环境提供更多支持。 后代 代际 责任 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 ②持续性原则：人类的经济和社会发展不能超越 与环境的承载能力，发展要具有可持续性。 ③共同性原则：虽然世界各国的历史、文化和发展水平有很大差异，对可持续发展采取的政策、实施步骤不同，但是最终实现全球可持续发展是大家 的责任和总目标。只有全球协调一致共同奋斗，才是实现可持续发展的唯一途径。 资源 共同 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 5．人类追求与自然和谐共生 (1)生态文明：是以人与 、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣为基本宗旨的社会文明状态。 (2)建设生态文明的措施：要树立“ ”的观念。人与自然是生命共同体，两者之间要保持一种可持续发展的良好状态。人类尊重 、顺应自然、保护自然，自然则滋养人类、哺育人类、启迪人类。 自然 人与自然和谐共生 自然 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 (3)建设人与自然和谐共生的现代化：要明确发展与 是内在统一、相互促进和协调共生的关系。一是现代化必须以人与自然和谐共生为基本前提。二是人与自然和谐共生，不是不发展、不作为，而是要通过高质量的绿色发展，实现现代化。 保护 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 [微思考]　“绿水青山就是金山银山”的认识反映了可持续发展的哪些方面？ 提示：“金山银山”反映了经济持续发展，“绿水青山”反映了生态持续发展。 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 二 可持续发展的途径 1．转变观念 (1)人类需要转变的观念包括消费观、 观、资源观、环境观和伦理道德观等。 (2)做法：要按照 发展理念，树立大局观、长远观和整体观，坚持保护优先，坚持节约资源和保护环境的基本国策，把生态文明建设融入 建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。 发展 绿色 经济 中图地理·必修第二册 返回导航 下页 上页 2．调整行为 (1)社会行为：分为政府行为、市场行为和公众行为三种。 (2)影响 ①政府行为：是 的管理行为，应调整制定 、法律、法规和发展计划，满足可持续发展的需要并组织实施。 ②市场行为：指各种 主体，包括企业和个人在市场规律的支配下，进行商品生产