内容正文：
8.1憧憬美好集体
自主学习
1.什么是美好集体的愿景？
2.集体的愿景有什么作用？
3.美好集体的作用有哪些？
4. 美好集体有什么特征？
共同的愿景
Part 01
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愿
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
愿
景
集
体
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
1.什么是美好集体的愿景？
8.1-1共同的愿景
女排世界杯赛上，中国女排以十一连胜的战绩卫冕，每一次发球、传球、进攻，都显示出女排队员之间的团结精神， “赢了一起狂，输了一起扛”，用团队的力量去战胜一切，是对这种精神最完美的诠释。
赛后，郎平接受采访时说：“只要穿上带有中国的球衣，就是代表祖国出征。每一次比赛，我们的目标都是升国旗，奏国歌!”
思考：是哪些力量促使中国女排屡创佳绩？
提示：为国争光的共同愿望；以及成员共同的目标和团结协作
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几代中国女排姑娘在赛场上表现出的团结协作令人难忘。每一次发球、传球、进攻，都显示出女排队员之间的团结精神。她们在比赛中不畏强手、敢打敢拼，充分展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。
中国女排这支王牌之师，曾经四度摘得感动中国人物评选大奖。
中国女排最让我们感动和敬佩的是什么？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.集体的愿景有什么作用？
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为保证疫情期间停课不停学，全国各地组织了线上教学。面对这种新型的学习方式，某校七年级1班的同学们经常在学习群里交流自己的线上学习体会：
1.七年级1班是一个怎样的班集体？
2.结合材料谈一谈，这样的班级对于我们的成长有着怎样的意义？
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
同学甲：虽然无法面对面，但是我们依然可以用互联网与大家在学习交流群里分享自己的学习收获，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学乙：网络学习需要班干部的配合，我作为道德与法治课代表学习到了许多新技能， 受益匪浅。
同学丙：每次不想进行体育锻炼时，看到体育委员鼓励大家要求全班“一个也不能少”，我也就坚持下来了。
感受关爱，凝聚力量，坚定信念
七年级1班 线上交流群
获得精神养料，充实精神生活
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3、美好集体的作用？P73AB
A、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
B、在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
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02
良好的氛围
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1、你如何看待苗老师的做法？
苗老师是为了班级的发展，但他并未做到真正的民主，太过专横。
2、关婷婷的做法完全正确吗？为什么？
不完全正确。她面对老师的态度以及赌气之下随意推选班长的行为是对班级极不负责任的。
3、你认为这样的集体是美好的吗？为什么？
①美好集体是民主的、公正的
共同商定班级事项
民主选举班干部
①美好集体是民主的、公正的
遵守共同的规则
享有公平的发展机会
集体民主、公正的体现：
1、如果你是刘昊，面对同学们的捐款，你会有怎样的感受？
2、如果你是刘昊的同学，你认为还可以为刘昊提供哪些帮助？
3、你喜欢这样的集体吗？说说你的理由。
帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情等。
感动、温暖
②美好集体是充满关怀与友爱的
友善相待、礼让他人
相互关心、相互帮助......
这样关爱他人对吗？
贫困生申请助学金需演讲“比穷”
抄作业
启示：不要以关爱之名行“伤害”之举。
嘲笑体型比较胖的同学
歧视家境不好的同学
启示：不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人
教学目标
探究感悟
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在集体生活中，
人与人之间友善相待、
有心，有行动和方法
让每个人都感受到集体的温暖
礼让他人，
相互包容、
相互关心、
相互帮助；
不仅有关怀与友爱之心，
而且有具体的行动和得当的方法；
不以关爱之名行“伤害”之举，
也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，
②美好集体是充满关怀与友爱的
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看，上帝欣然答应了。
他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀