江苏省徐州市铜山区2022-2023学年五年级下学期期中学习成果展示科学试题

小学科学五年级下册期中学习成果展示 (供课后延时使用) 第一部分:自主展示 第一关:辨一辨。对的在括号里打“√”,错的打“×”。 ( )1.绿豆种子发芽需要同时具备水、适宜的温度和空气三个条件。 ( )2.冬季寒冷、缺少食物,青蛙会进行冬眠来适应环境的变化。 ( )3.种植在阴暗处的绿豆苗有可能茎又粗又短,叶子偏黄。 ( )4.只有在动物之间才存在吃与被吃的食物关系。 )5.非生物是没有生命的，在生态系统中没有任何作用。 ( )6.食物是动物的必要需求,动物消耗食物而获得能量。 ( )7.改变生态瓶里的生物数量或非生物条件，生态瓶依然状态良好。 ( )8.独木舟存在装载量小、稳定性差的特点。 ( )9.食物链中的箭头表示“谁吃谁”的关系,箭头方向也表示能量流动的方向。 ( )10.在光照条件下，植物可以吸收氧气和水分，制造养料并释放二氧化碳。 ( )11.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。 ( )12.相同质量的橡皮泥,做成船的体积越大,载重量越大。 ( )13.在绘制食物网时,如果两种生物之间已经有了箭头,画第二条食物链时就不需要再画箭头了。 ( )14.制作船时只需要考虑船的大小、形状,其他的因素不用考虑。 ( )15.船的稳定性与其自身结构无关。 ( )16.船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。 ( )17.渡船的底部做的特别宽阔，使其在行驶过程中稳定性大大提高。 ( )18.工程设计一般会经历“问题-设计-制作一测试一完善”等过程。 ( )19.制作生态瓶时，先放沙子然后放水,最后一起放入植物和动物。 ( )20.船在行驶过程中只受到自身重力和水的阻力作用。 第二关:选一选。将正确答案的序号填写在括号里。 1.做种子发芽的对比实验时,需要改变( )条件。 A.1个 B.2个 C.多个 2.下列船中最早出现的船是( )。 A.独木舟 B.摇橹木船 C.帆船 3.青蛙等动物在冬天冬眠，而狐狸四季都很活跃，这些现象说明( )。 A.生物对环境的适应性具有相对性 B.狐狸能适应环境 C.青蛙不能适应环境 4.关于动物迁徙的原因，下列分析中正确的有( )。 ①寻找充足的食物②寻找适应的生活环境 ③有利于生长和繁殖 A.①② B.②③ C.①②③ 5.下列动物适宜生长在南极洲的是( )。 A.老鹰 B.企鹅 C.天鹅 6.下列植物适合在炎热干燥的环境中生长的是( )。 A.仙人球 B.香蕉树 C.苹果树 7.在制作竹筏时，下列说法不正确的是( )。 A.竹筏的底部比独木舟宽，所以稳定性更好 B.竹筏比独木舟载重量大，但也存在货物容易浸水的问题 C.制作竹筏时可以不设计直接进行制作 8.下列方法中不能给船提供动力的是( )。 A.给小船装上风帆 B.给小船装上蒸汽装置 C.给小船装上船舵 9.设计我们的小船时，船体设计成流线型是为了( )。 A.节约成本 B.减少阻力 C.稳固 10.乐乐打算在学校的科技文化艺术节上设计制造一艘能载人的纸船，那么他 要解决的核心问题是( )。 A.解决动力系统问题B.稳定航行方向 C.提高载重量 第三关:连一连。 在研究“绿豆苗的生长和阳光的关系”时，设计了下图所示的探究实验:将四棵绿豆苗分别放进开有透光孔的盒子里,1号的透光孔在左侧,2号的透光孔在右侧，3号的透光孔在前边，4号的透光孔在顶部。一段时间后，四棵绿豆苗发生了变化,一棵向右侧生长,一棵向上生长，一棵向前边生长,一棵向左侧生长。请你将发生变化的绿豆苗和所在的盒子用线连起来。 第四关:填一填。 在做“蚯蚓的选择”实验时，如右图所示，某探究小组来了一个长方形的盒子，把盒子的内部涂成黑色，将盒的的一端剪掉一块，在盒底铺上吸水纸，将捉来的10条蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖。 （1） 本小组探究的问题是: 。 （2） 在该实验过程中，改变的条件是 ，保持相同的条件是 。 A.湿度 B.温度 C.光照 （3）经过5分钟后，他们打开盒盖,看到待在明亮一端的蚯蚓数是0条,待在黑喑一端的蚯蚓数有9条，但还有1条蚯蚓仍待在盒子中间，针对这种现象分析正确的是( )。 A.待在黑暗--端的蚯蚓数有9条说明蚯蚓喜欢黑暗的环境 B.那条呆在盒子中间的蚯蚓可能是实验过程中受到惊吓 C.以上两种说法都正确 第二部分:现场展示 (请老师或同学对我的展示进行评价) 一、我会操作。 材料:三个套筒,分别写上“瓢虫、蜘蛛、蚜虫”。 情境:田野里的绿豆苗周围生活着一些生物,有瓢虫、蜘蛛和蚜虫，这些生之间存在一定的食物关系,请你用套筒来表示他们之间的食物关系。 二、我会设计。 请你根据提供的材料设计一个对比实验，进行研究“绿豆种子发芽和土壤关系”