第2单元 第2节 自然保护区与生态安全（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3同步导学案（鲁教版2019）

第二节　自然保护区与生态安全 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 目标呈现·预习导读 课程标准 结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义。 核心素养 1.结合实例，了解自然保护区的概念和发展历程、内部结构、类型。(区域认知) 2．运用实例，理解自然保护区设立的意义，提高保护生物多样性的意识。(综合思维) 3．结合案例，了解三江源地区独特的生态系统及生态问题。(地理实践力) 4．结合实例，说明设立三江源自然保护区对生态安全的意义。(人地协调观) 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 主干知识·宏观把握 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固提升 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 一 什么是自然保护区 1．概念：自然保护区是指国家或地区对有________的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然_____________、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以_________________的区域。 代表性　 集中分布区　 特殊保护和管理 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 5 2．1956年，我国在广东肇庆建立了第一个自然保护区——________自然保护区。 3．自然保护区的内部结构 鼎湖山　 外围区 　缓冲区　 核心区 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 [判断] 1．自然遗迹不是自然保护区。(　　) 2．已经遭受破坏的生态系统不再设为自然保护区。(　　) 3．世界上第一个自然保护区是我国的鼎湖山自然保护区。(　　) 4．自然保护区的核心区只能进行科学研究。(　　) × × × × 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 二 设立自然保护区的意义 1．生态安全：指一个国家赖以生存和发展的__________处于不受或少受破坏与威胁的状态，它与政治安全、军事安全和经济安全一样，都是事关大局、对国家安全具有重大影响的安全领域。 生态安全是人类生存与发展的基本安全需求，是其他安全的载体和基础。 生态环境 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 2．自然保护区的作用 (1)保护__________。 (2)__________。 (3)保护生物多样性。 (4)提供__________。 自然本底　 贮备物种 生态服务 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 [微思考]　国家公园和传统自然保护区有何区别？ 提示：国家公园是指由国家批准建立，以保护具有国家代表性的自然生态系统为主要目的，实现自然资源科学保护和合理利用的特定陆域或海域，是我国自然生态系统中最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的部分。 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 国家公园和传统的自然保护区的区别：从生态价值角度讲，国家公园保护的是具有国家代表性的自然生态系统，具有全球价值和国家象征。而从保护强度讲，国家公园的保护范围更大、生态过程更加完整、管理层级也更高。 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 三 案例：三江源自然保护区 1．三江源地区独特的生态系统 (1)位置：三江源地区位于青藏高原东南部，是长江源区、黄河源区、________源区的总称。平均海拔4 000多米，总面积为39.5万平方千米。 澜沧江　 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 (2)独特的生态系统 三江源地区作为青藏高原________环境的典型代表，有保存完整的高原面、星罗棋布的湖泊和沼泽群，也有发育良好的草甸土和草原、草甸，以及种类繁多的珍稀动物，构成了一个独特的_______________________生态系统。 高寒　 高寒草原—草甸—湿地　 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 三江源地区是世界高海拔地区生物多样性最集中、_____________的区域。三江源地区地理环境具有独特性、原始性和脆弱性，部分地区仍保持着原始景观；同时，种类繁多的野生动植物资源，对于地球物种的贮备、生物多样性的保护而言，也具有独一无二的价值。 生态最敏感 鲁教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 2．三江源地区凸显的生态问题 由于全球气候变暖，三江源地区____________逐年萎缩，直接影响到高原湿地的__________，众多湖泊、沼泽萎缩甚至干涸，河流流量减小，三江源地区的生态服务功能减弱。同时，由于过度放牧、乱采滥挖、盗猎等人类活动的破坏，出现了__________加剧、草场退化严重、虫鼠猖獗、______________等问题，当地生态环境和生物多样性受到威胁。 冰川、雪山　 水源补给