内容正文:
孚日中学 王美欣
物质的转化与推断
复习回顾:构建知识网络图
变红
无色
活泼金属
盐
金属
氧化物
碱
变蓝
变红
盐
非金属氧化物
酸
金属
盐
碱
酸
氧气
盐
酸
孚日中学 王美欣
物质的转化与推断
1.通过完善酸、碱、盐、金属知识网络图,巩固酸、
碱、盐、金属的化学性质,运用知识网络图,完成
硫酸镁的转化。
2.通过题型练习,学会寻找做题的突破口,掌握物质
转化与推断的做题方法。
3.通过本节课的学习,构建物质转化与推断的思维模
型,强化“变化观”、“守恒观”的化学观念。
【学习目标】
重难点
任务一:构建思维导图,完善知识框架
金属+酸
碱+非金
属氧化物
酸+碱
金属+盐
盐+盐
碱+盐
酸+盐
酸+金属
氧化物
Mg+ZnSO4=MgSO4+Zn
盐或碱,需可溶
请根据酸碱盐的知识网络,自主完善成盐反应:
MgSO4
Mg+ZnSO4=MgSO4+Zn
金属 + 盐
MgO+H2SO4=MgSO4+H2O
金属氧化物 + 酸
MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2
碱 + 酸
盐 + 酸
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
请小组合作,根据成盐反应,利用不同类型的物质完成MgSO4的转化,并写出化学方程式。
金属 + 酸
Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+H2O
自我评价
复习任务
提示信息:元素守恒
什么是物质的转化与推断?
物质的转化与推断题的基本形式是先给出一定信息,再利用所学知识对信息进行判断、分析、组织,并得出正确结论。而且题型多样、综合性强、知识联系紧密,是一种既考查知识,又考查能力的综合题目。
方法指导
1、夯实基础
记熟基本的反应类型、熟练掌握碳、铁、铜、氧等三角转化关系、以及酸碱盐知识网络图。
解答此类题目的关键:
方法指导
2、会找突破口“题眼”。
3、熟悉常考题型
框图推断类
文字叙述类
价类图推断类
①元素或物质之最
②常见物质的状态和颜色
③物质的特征反应现象
④物质的用途
⑤常见物质的俗称或主要成分
探究型推断类
任务二:题型突破战中考
题型一 框图推断类
例1:
去年北京冬奥会的成功举办,让我们领略了无穷的冰雪魅力,如图“雪花”顶角上的A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质。其中D是金属单质,A、C是氧化物,A是黑色固体,C是气体;B、E、F依次是酸、碱、盐,B的浓溶液能夺取纸张里的水分,生成黑色的炭,E俗称熟石灰,F的溶液呈蓝色(图中“一”表示物质间能相互发生反应,“→”表示物质间能发生转化)。请写出你的推断:
??
H2SO4
CuSO4
Ca(OH)2
单质
Fe3O4
Fe
CO2
A:
B:
E:
D:
C:
H2SO4
Fe3O4
CO2
Fe
Ca(OH)2
F:
CuSO4
思路点拨:
1.审题:阅读题目并在题目中画出关键点。
2.分析:结合题目信息寻找明显条件、挖掘隐含条件,寻找突破口。
3.推断:从突破口入手,将明显条件和隐含条件相结合,做出正确
的推断
4.检验:将推出的物质代入题中逐步检验。
评价1:A、B、C、D、E均含同一种金属元素,它们之间的转化关系如下图所示(“→”表示反应可一步实现,部分物质和反应条件略去)。已知:B为金属氧化物,其中金属元素显+3价:A为单质:E为红褐色难溶性碱:B→A是工业制取A的主要反应原理。
(1)写出工业上由B制得A的化学方程式:_