第1章 第2节 自然资源及其利用（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3同步导学案（人教版2019）

第二节　自然资源及其利用 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 目标呈现·预习导读 课程标准 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 核心素养 1.结合具体的自然资源，了解自然资源的内涵及属性。(综合思维) 2.结合实例，理解自然资源的数量、质量特征，并说明自然资源的数量、质量与人类活动的关系。(地理实践力) 3.通过具体案例，掌握自然资源的空间分布特征，并说明其与人类活动的关系。(区域认知) 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 主干知识·宏观把握 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 关键能力 合作探究 课堂检测 素养达标 提升能力 通关集训 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 经济技术条件 生产和生活需求 生物 矿产 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 5 3．成为自然资源的条件 (1)能满足某一时期人类社会的________。 (2)需要人类具备相应的________________。 4．自然资源的属性 (1)自然属性：自然资源的____________________分布遵循一定的客观规律。 (2)社会属性：人类如何利用自然资源，受不同历史时期人类的需求及________________的影响。 需求 开发利用能力 数量、质量和空间 社会发展水平 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 [连线]　将下列自然资源连线至正确的分类。 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 二 自然资源的数量特征 1．特征：数量是有限的，具有稀缺性。 2．原因 (1)在一定____________范围内，自然环境能够提供的自然资源都有一定的数量限制。 (2)受技术条件的限制，人类能够从自然环境中获取的自然资源数量更为有限。 时间和空间 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 3．利用要求：人类能够从自然环境中获取更多的自然资源，但不能突破自然环境供给资源的________。 极限 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 [判断] (1)自然资源数量永远是有限的。(　　) (2)随着社会生产力的进步，人类可以突破自然环境供给资源的极限。 (　　) (3)自然资源的稀缺性是资源有限的具体表现。(　　) (4)资源优化配置会弥补资源稀缺的限制。(　　) × × √ √ 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 3．利用表现 (1)用一定的________来刻画自然资源的质量。 (2)不同质量的自然资源开发利用________是有差别的。 (3)不同质量的自然资源，因人类需求的差异而有不同的用途。 指标 成本 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 地带 地质演化历史 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 2．影响 (1)分布的空间差异，是导致社会经济发展____________的重要因素之一。 (2)空间分布不均匀，使不同地区间形成____________与贸易的需求，导致资源在空间上的流动，也促进了区域间的联系和________进程。 区域差异 资源调配 全球化 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 [温馨提示]　我国南方地区虽然降水较多，水资源总量大，但是随着经济的发展，需水量在不断增多，加上污染、浪费现象严重，在一些沿海经济发达的城市，缺水问题也很突出。 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 探究一　自然资源及其属性   地热资源是一种十分宝贵的综合性矿产资源，其功能多，用途广，不仅是一种洁净的能源资源，可供发电、采暖等利用，而且还是一种可供提取溴、碘、硼砂、钾盐、铵盐等工业原料的热卤水资源和天然肥水资源，同时还是宝贵的医疗热矿水和饮用矿泉水资源以及生活供水水源。中国的地热资源储量丰富，多年实践表明，地热资源的综合开发利用，其社会、经济和环境效益均很显著，在发展国民经济中已显示出越来越重要的作用。 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 [问题探究] 1．地热资源属于哪种类型的自然资源？ 提示：可再生资源。 2．分析地热资源相比煤炭资源的优点。 提示：清洁、可再生。 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 1．判断某种资源是否属于自然资源的方法 (1)是否直接从自然界获得。 (2)能否用于生产和生活。 凡是既符合(1)，又能满足(2)的物质或能量，就是自然资源。若只符合其中任何一条的，则不属于自然资源。 人教地理 选择性必修3 返回导航 下页 上页 2．自然资源的属性 不同的自然资源具有的属性不同，其开发利用的要求也不同，具体分