8.2 公平正义的守护 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

8.2公平正义的守护 1、如何坚守公平？（个人+制度） 2、如何维护正义？（个人+司法） 自学指导 要求： 1.独学课本内容，带着问题边预习边在重点地方做好记号（P115--119） 2.在疑难处（不懂的句子或词语）用红笔做好标注 2 01 坚守公平 坚守公平 思考：请列举你在家庭、学校、生活中遇到的“不公平”的示例。你的感受如何？ 运用特权破坏机会公平 正式工与临时工收入差距 运动员服用兴奋剂破坏规则公平 不排队“加塞” 思考：在生活中，遇到“不公平的行为”时，我们应该怎么办？ 考试作弊 1、个人如何维护公平？P115-116 清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。 在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个六尺的巷子。 六尺巷的故事对于我们个人维护公平有什么启示？ 六尺巷的故事 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 在广东某公司工作的女职工钟某，因为休生育奖励假，被公司以旷工为由开除。双方闹上法院后，涉案公司被判违法，应向钟某支付产假、奖励假、哺乳假工资损失以及违法解除劳动关系赔偿金。 该案例启示我们在生活中遇到不公正待遇时要怎么做？ ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 1.个人如何维护公平？P115-116 法院作此判决是依据什么？ 最终，法院判决该公司向钟某支付产假、奖励假、哺乳假工资损失、违法解除劳动关系赔偿金。 依据《广东省实施〈女职工劳动保护特别规定〉办法》及《广东省人口与计划生育条例》规定，广东省的女职工生育符合法律法规和计划生育政策的，除享有98天产假待遇外，另享有80天的奖励假。 制度保障公平 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，维护其合法权益。 人民代表大会 法院 检察院 2.制度如何保障公平 P116 1.如何坚守公平 （1）个人维护公平 （2）制度保障公平 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 守护正义 Part 2 02 某些西方国家恶意抹黑中国，借疫情向中国索赔是公平正义的行为吗？ 捷克总统驳斥病毒起源阴谋论，他说: “如果因为新冠病毒疫情最早在中国暴发就向中国索赔，那么疯牛病从英国传播出去，我们应该向英国索赔;埃博拉病毒起源于非洲，我们应该向非洲国家索赔；艾滋病起源于美国，我们应该向美国索赔... ...阴谋论的说法是可笑而悲哀的。” 公平正义始终是人类追求的永恒目标，是国家、社会和全体公民的共同责任！ 共建共享美好社会！ 3.为什么要守护正义？ （1）追求正义是社会生活的一个重要主题。 （2）正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 （3）我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 笔记区 思考：面对生活中的非正义行为，你会怎么做？ 光天化日之下你竟敢抢劫 勇于斗争？ 助长邪恶势力气焰，我们可能会成为非正义行为的受害者和牺牲品 有利于打击邪恶势力，有效保障人民群众的生命和财产安全 明哲保身？ （1）个人守护正义 ①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 4、如何守护正义？（P117-118） 方法与技能·记一下常用电话(见教材P117) 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助 时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义 类型 号码 类型 号码 类型 号码 公安报警 公共法律服务 环境保护投诉举报 火警 铁路客服 住房和