12.1发散思维与聚合思维的方法-2022-2023学年高二政治高效课堂精制优秀课件（统编版选择性必修3）

一只杯子掉下来，碎了。这个可以是个什么问题呢？ 物理问题： 因为这是自由落体运动，多高才能碎呢？ 化学问题： 杯子里装着酒精，掉进了火堆里 经济问题： 那是刚买的，如今碎了还要再买一个，去取钱的时候卡忘在了ATM里。 语文问题： 你让我太伤心了，伤的就如同这只杯子一样 社会问题： 杯子从大厦楼顶掉下，砸死了—个人，引起骚乱，被定性为刑事案件。 心理问题： 那一声破碎的声音触动了一个女孩，于是她花了一下午的时间去查询“为叶么噪声会让人紧张？ 历史问题： 那是乾隆用过的杯子，有很多关于它的故事，是那些历史的唯一承载，如今破了，结果一段历史就这样彻底消失了 ...... 学会运用发散思维的方式解决问题 1 12.1 发散思维与聚合思维的方法 第四单元 提高创新思维能力 第十二课 创新思维要多路探索 发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维 ，创新思维方式有多种。 PART:01 1 发散思维的方法 2 聚合思维的方法与功能 同学们各抒己见，它都能用来做什么？ 过程的流畅性 思路的变通性 结果的独创性 系鞋带太麻烦,人们发明了拉链。鞋不值多少钱,而手工制作的拉链价格很贵销路不好。后来,有人把拉链用到了钱包上，有了这种新用途,拉链逐渐受到人们的关注。于是,夹克衫、被罩等都用上了拉链。治疗腹膜炎,经常要开刀去脓,有的医生把“拉链”安到患者的肚皮上,减轻了患者的痛苦 思路的变通性 事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 客观基础 必要性 发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 根据鹅和拉链 已知的事物各种信息，从不同角度不同方向思考，寻求解决问题多样性的答案， 含义 柠檬 以鹅为出发点，向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 思维方向的发散性，即以一个出发点，向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。（从一到多） 特点 一、发散思维的方法 1.客观基础：事物具有多种多样的性质和关系，不同的性质和关系具有不同的功能和作用，人们已经认识的事物性质和关系、功能和作用，可能只是其中的一部分。 2.必要性：为了揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事物可能具有的其他功能和作用，需要运用发散思维。 3.含义：发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 4.特点：a思维方向的发散性，即以一个出发点，向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 B.发散思维特点：过程的流畅性 思路的变通性 结果的独创性 请思考：下列属于发散思维的是？ ①将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜； ②集思广益； ③理论工作者依据许多现成的资料归纳出一种结论。 ①②属于发散思维 （1）检核表法：P105-3 含义：主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。 5、思维发散的技法： 这一技法包括他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面。P105相关链接 一、发散思维的方法 方法 思考方向 举例（回形针） 他用 现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用？ 回形针可用来别东西，如别相片,别床单,别衣物… 借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？ 将回形针磨尖，用来钓鱼 改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，会产生什么结果? 五颜六色的回形针 扩大 现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩行吗? 大号的回形针。 缩小 现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何? 小号的回形针。 代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替? 塑料等其他材料的回形针。 调整 调整顺序、速度、程序会怎么样? 心形的回形针。 颠倒 正反互换会怎么样? 用回形针在纸上作画 组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样? 自带便利贴的回形针。 相关链接：检核表法 案例探究： 1尼龙丝最初只用于军事，后来人们又用尼龙丝制作了丝袜。 2医生引入微爆破技术消除肾结石。 3人们将平面镜改造成多种曲面镜，制成了哈哈镜。 4人们在两块玻璃之间加入某些材料，制成了防震、防碎、防弹的新型玻璃。 5人们在大型计算机、饼干、雨伞的基础上，又发明了微型