第5章 环境与发展章末综合提升（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中地理必修第二册同步导学案（人教版2019）

人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 思维导图 网络构建 考点整合 专题提能 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 思维导图　网络构建 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页  考点整合　专题提能  　 环境问题类试题的分析思路 1．判断类型 类型 表现 环境污染 人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降 生态破坏 人类对环境的破坏导致环境退化，从而影响人类的生产和生活 自然资源枯竭 资源数量不能满足人类的需求 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 2.分析原因 原因 具体分析 人为原因 人类掠夺自然资源 向环境排放废弃物 自 然 条 件 地形条件 封闭低洼的地形，使空气中的污染物不易向外扩散，易产生大气污染 逆温条件 空气的垂直运动受阻，使污染物停留在近地面附近，加剧了大气污染 水域条件 相对封闭的水域，水体更新速度较慢，水体的自净能力较低 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 3.防治措施 主要问题 具体措施 环境污染 ①提高资源利用率，废弃物经净化处理后排放，使用环保原料和燃料等；②加强绿化，以增强环境自净能力；③对于全球性问题，加强国际合作 生态破坏 ①改变和停止不合理的人类活动；②通过恢复植被、水域等措施增强环境的平衡、调节功能 自然资源 枯竭 ①开源：加强替代资源的开发、储量勘探等。②节流：提高资源利用率，减少浪费，加大资源循环利用等 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 [专题训练1]　船舶排放的大气污染物是港口空气污染的主要来源，2015年起，交通运输部在长三角、珠三角、环渤海等水域，设立了港口船舶排放控制区，限制污染物排放。下图为上海浦东高桥港排放控制区实施后各污染物排放情况示意图。读图，回答1～2题。 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 1．关于上海港大气污染的说法，正确的是(　　) ①氮氧化物和颗粒物是主要污染物 ②SO2主要来自船用燃油 ③主要污染物数量呈现先升高后降低趋势 ④海湾闭塞不利于污染物扩散 A．①②　　　　　　　 B．③④ C．①④ D．②④ A 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 解析：第1题，由图可知，上海港大气污染物占比最大的是PM10、PM2.5和NO2，所以氮氧化物和颗粒物是主要污染物；主要污染物数量在2014～2016年呈现下降趋势，③错误，大气污染与海湾形态关系不大。故选A。 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 2．港口城市治理船舶大气污染的对策，可行的是(　　) A．大气污染控制区管辖的范围仅限于沿海港口 B．船舶靠岸时用岸上电力供电取代燃油发电 C．压缩港口用地规模实现节能减排 D．政府部门统一规定船用燃油的含硫量 D 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 解析：第2题，船舶途经的地区都会有大气污染，所以沿线地区都需要管辖；船舶靠岸时改用电力，听起来可以改善港口的大气污染状况，但是可行性较低，首先考虑港口有没有充足的能源，其次考虑船舶改用电力的改装成本和港口基础设施的投资成本等。压缩港口用地规模不符合可持续发展的要求，我们要在发展中解决问题。故选D。 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 　实施可持续发展的途径——循环经济 1．实现循环经济的基本途径 (1)在工业经济结构调整中，推行清洁生产。 从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。清洁生产方式可以带来很好的经济效益和环境效益，其已经成为世界各国实施可持续发展战略所普遍采用的一项基本策略。 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 (2)在农业经济结构调整中，推行生态农业。 通过模拟自然生态系统的结构和功能，调整原有的生产结构，把粮食生产与多种经济作物生产相结合，发展种植业与林、牧、副、渔业相结合，协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循环，实现农业的可持续发展。 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 2．循环经济产生的效益 效益 清洁生产 生态农业 环境效益 提高资源利用率，减少资源消耗和环境污染 利用太阳能和沼气作燃料，减轻污染；沼渣和沼液作肥料、秸秆还田，提高土壤肥力；缓解燃料与饲料、肥料相争的矛盾，防止植被破坏和生态退化 经济效益 增加产量，降低资源消耗，降低成本；减少产污、排污量，减少治理费用 资源循环利用，使农、林、牧、副、渔业相互促进、全面发展 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 [专题训练2]　循环经济可以缓解环境与发展之间的矛盾，实现经济和环境的协调发展，下图为我国某地循环农业生产联系图。读图，回答1～2题。 人教地理必修第二册 返回导航 下页 上页 1．该图中