2.1 声音的产生与传播 导学案 2022-2023学年人教版八年级上册物理

识物明理 第一章 机械运动 识物明理 XXXX中学导学案 班级 姓名 年级：八年级 学科：物理 执笔：识物明理 审核：识物明理 课题：2.1声音的产生与传播 课型：新课 定稿时间 ：****年*月*日 学习目标： 1．体验声音的产生是由于振动引起的，领会声音传播需要介质。 2．知道声音在不同介质中传播的速度不同。 3．通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？ 学习重点：声音产生的原理；声音的传播需要介质 学习难点：声音的传播；回声测距 一、导学作业 1．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播。 2．声音在15℃的空气中的传播速度为_____米／秒。 3．通常我们听到声音是靠____________传播的。 4．声音是由于物体的_________而产生的，声音的传播需要_________。 二、课堂导学： 知识点1：声音是怎样产生的 1.声音是由 产生的； 2.用手按住发声的鼓面，发声也停止，该现象说明振动停止 （选填 发声、声音）也停止。 振动的物体叫 。 3.一切发声的物体都在 ， 停止， 停止。 知识点2：声音是怎样传播的 1.观察28页的演示实验“真空罩中的闹钟”后，你的结论是 。 2.声是以 的形式向外传播的。 3.29页的想想做做，能得出的结论是 。 知识点3：声速 1.声音在介质中的传播速度简称声速。声音在15℃的空气中的传播速度是 ，在真空中的传播速度为 。 2.观察30页小资料，声速的大小跟 和 有关。 3.想要把回声和原声区分开，回声和原声的时间间隔应大于 s，人离障碍物的距离应 米以上。计算过程： . 4.声音的传播需要 ，真空 传声。 、 、 都可传声。 5、用乒乓球把音叉的振动放大：（如图） 我们用 法把不容易观察到的现象 间接表现出来。这是物理学中常用方法之一。 三、课堂检测： 1．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳。 2．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________。 3．某人对着山崖大喊一声，经1.2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m。 4．东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来。 5．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体中传播得______。 6．一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米／秒。则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是________秒。 7．人耳能区分开回声和原声的条件是二者相差_____秒以上。 8．要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的 发生 。 9.在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到 次声音。 10. 以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是------------------------------（ ）   A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱   B．把正在发声的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音   C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同   D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 11．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是 （ ） A．海水、铁管、空气 B. 铁管、海水、空气 C．空气、铁管、海水 D. 空气、海水、铁管