内容正文:
专题九 语言表达运用
课案62 语言得体——看准对象,因境设辞
第三板块 语言文字运用——语言建构运用,思维发展提升
复习任务群四 语言积累、梳理与探究任务群
——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能
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考题考向·分析
复习任务·定向
全国卷近几年未考查。虽说是轮考点,但在弘扬传统文化的大背景下它依然有“复出”的可能。
掌握语言得体的要求及答题要领。
一、口语和书面语
语言,从语体形式分,有口头语言、书面语言两大类。书面语一般用于正式场合,严肃、公正;口语一般用于非正式场合,随和、轻松。二者可以相互转换。
1.口语中有“子”“儿”“头”词缀。如:管子、房子、桌子、袋子、套子、头儿、官儿、花儿、眼儿、玩儿、老头、上头、日头、年头、念头等。
转换成书面语:管子→管道;房子→房屋;桌子→课桌(办公桌);袋子→口袋;头儿→领导;年头→年份(岁月、光阴)……
2.口语中动补结构表示动作完成或效果。如:堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上等。