专题九 课案54 语言连贯之语句衔接(客观题)——读懂文意，瞻前顾后（课件PPT）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（老教材 新高考）

专题九　语言表达运用 课案54　语言连贯之语句衔接(客观题)——读懂文意，瞻前顾后 第三板块　语言文字运用——语言建构运用，思维发展提升 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群 ——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 返回导航 第1轮　语文 复习任务群四　语言积累、梳理与探究任务群——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 谢谢观看！ 考题考向·分析 复习任务·定向 年份卷别 设题形式 命题特点 1.掌握各类语句衔接的基本用法。 2．熟悉语句衔接各类题型，准确掌握解题方法。 2021·全国甲、乙卷 2020·全国卷 Ⅱ 2019·全国卷 Ⅰ、 Ⅱ、 Ⅲ 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 语句衔接考查特点：①所选句子或为语段中完整的一句，或为语段中完整句子的一部分。 ②与上下文高度衔接，几乎都有“过渡”性质。 ③采用单选题型。 一、语句复位 语句复位，即将某一语段中的某一句或某几句抽出，与另几组与之相近的语句一起作为选项，要求从中选出原句。这种题型考查的是缀句成文能力和语言感悟能力。语句复位题一般是定位选句，解答这类试题是有规律可循的，可以采用关注“六大要点”的策略。 (1)分析句间关系；(2)注意语意衔接；(3)关注叙述对象；(4)保持句式一致；(5)留意前后承接；(6)正解指示代词。 快解语句复位(选用句式)“三步骤” 【典例1】下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 海棠花比较喜欢酸性土壤环境。因此，我们配置土壤时，可加入一些腐殖土。腐殖土本身是酸性的，加到土壤里，能够疏松透气，还具有丰富的营养，非常适合种植海棠花。 此外，还要及时对海棠花进行修剪。海棠花的生命力非常旺盛，如果任由它生长，整体看起来会比较杂乱，影响美观，而且一些枯枝、弱枝、病虫枝的存在，也会过度吸取营养，导致没有充足的营养供给花朵，开花数量会变少。(　　　　)