专题六 课案32 辨清设误类型,判断客观选择题——以辨识细节为选择重点(课件PPT)-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮(老教材 新高考)

2023-08-04
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专题六 小说阅读 课案32 辨清设误类型,判断客观选择题——以辨识细节为选择重点 第二板块 现代文阅读——思维发展提升,审美鉴赏创造 复习任务群三 文学性阅读 ——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 续表 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 续表 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 续表 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 续表 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 续表 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 续表 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 续表 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 续表 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 续表 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 续表 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 专题提升练(28) 返回导航 第1轮 语文 复习任务群三 文学性阅读——基于感悟与赏析的审美素养阅读 谢谢观看! 考题考向·分析 复习任务·定向 精准审题(题干示例) 规范答题 1.运用比对法巧识命题“六大设误类型”。 2.熟知类题通法,落实“三比对、三步骤”。 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(2022年新高考全国卷 Ⅰ T6) ①阅读选项,切分层次,标出关键; ②回到原文,找到对应区域; ③两项比对,确定正误。 关于文中江边人们谈论季札的部分,下列说法不正确的一项是(2022年新高考全国卷 Ⅰ T7) 一、关注命题两大能力点 (一)思想内容的分析与概括 命题角度 具体解说 解题指导 情节分析 选项提到某一个或某几个情节,或概述情节,其错误类型主要为张冠李戴、颠倒顺序、无中生有等;或就其情节的前后顺序命题,错误类型主

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