专题二 课案11 鉴赏题画诗和田园诗——画者得于心，诗者会以意（课件PPT）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（老教材 新高考）

第一板块　古代诗文阅读——文化传承理解，审美鉴赏创造 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群 ——基于文化传承的理解性阅读 专题二　古代诗歌阅读 课案11　鉴赏题画诗和田园诗——画者得于心，诗者会以意 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 续表 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 续表 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 返回导航 第1轮　语文 复习任务群一　中华传统文化经典研习任务群——基于文化传承的理解性阅读 谢谢观看！ 复习任务·定向 1．掌握题画诗和田园诗的基本特征和鉴赏方法。 2．提高诗歌鉴赏的水平。 一、题画写意诗——画者得于心，诗者会以意 题画诗，是指画家或鉴赏者根据绘画的内容所感而作之诗。不同的绘画题材在中国画家的笔下，往往是人格的象征或意趣的指向，如梅之冷艳高雅、竹之清雅高贵、兰之坚贞高洁、菊之不畏风霜、山水之逸士优游、渔家之闲适自在等。 题画诗把无声的画和有声的诗融为一体，从而使画意与诗情相映成趣，相得益彰，达到“诗画一体”的艺术境界。 题材标志 ①标题中：含“题”“书”“画”“扇”“图”等字；②以画作的名字当题目 涉及内容 ①或抒发作者的感情，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境；②画家生平际遇的描述；③对画作的鉴赏与品评；④对绘画理论的阐释；⑤对不同画家画作的比较、论析 思想感情 ①谈论画作的艺术造诣；②咏叹画面的意蕴，抒发自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨；③宣泄内心的不满 常用技法 题画诗的共同特点主要有三种：化静为动、变无为有、借题发挥。 具体表现手法有：①化静为动，动静相生；②化实为虚，虚实相映；③借景抒情，抒怀咏志；④正侧相映，睹影知竿；⑤寓理于物，启人心智；⑥象外传神，形神兼备；⑦味嗅视听，诸觉交融；⑧亦真亦幻，以幻显真 考情回顾 2019全国卷 Ⅰ，陈与义《题许道宁画》；2016全国卷 Ⅱ，杜甫《丹青引赠曹将军霸》；2008全国卷Ⅲ，蔡肇《题李世南画扇》；2006全国卷 Ⅰ，黄庭坚《题竹石牧牛》 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 姜楚公画角鹰歌 杜　甫 楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。 观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。 此鹰写真在左绵[注]，却嗟真骨遂虚传。 梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。 【注】 左绵：地名，代指绵州。杜甫此诗写于此。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．杜甫的这首诗不是律诗，而是一首古体诗，不求对仗，押韵灵活，形式更加自由。 B．“贪愁”写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空，却又担心它飞去的矛盾心态。 C．画中鹰很传神，真鹰反而让人觉得徒有其名，作者借此抨击现实中人的不辨真伪。 D．“抟空”即盘旋于高空，“抟空上九天”让读者想起庄子的“抟扶摇而上者九万里”。 C　解析：本题综合考查对诗句的理解能力。C项，“作者借此抨击现实中人的不辨真伪”错误，这句话是夸赞姜楚公画技高超，角鹰的气势精神更胜于真鹰。 (2)侧面表现姜楚公所画之鹰生动逼真是本诗一大特点，请结合诗句进行分析。 答案：①通过看画的人担心鹰飞走的角度来表现；②通过其他画师想学但是学不到这种技巧的角度来表现；③通过和真鹰作比较，感觉真鹰反而不如画上的鹰的角度来表现；④通过燕雀见了画上