内容正文:
2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导(五十四)
三元思辨“人、从、众”审题指导及优秀范文
话题:人、从、众
【真题再现】
23. 阅读下面材料,根据要求作文。
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一人为“人”,二人为“从”,三人为“众”。
“人”,强调自我,小我,是特立独行,也会孤独寂寞。
“从”,表示相随,相伴,我追随人,也有人跟从我。
“众”,指多人组成一个群体,可万众一心,也可能盲目从众。
以上论述具有启示意义。请综合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
【审题指导】
这是一道多则材料作文题。写好作文的前提保障是审准题立佳意。所以先细读材料,审清题意确定题旨。
材料主体由四段构成,都属于对汉字的注解内容,后三行是对第一行中三个词的具体阐释,可见是总分关系。立意若是综合而言,取自第一行(段):一人为“人”,二人为“从”,三人为“众”,但开口太大不好写,所以可以适当放宽审题,从四段中哪个角度立意都可以。
1.从“人”立意——个人的作用
选“人”的立意,谈独自、特立独行可以,但单写独立,谈孤独寂寞的价值就偏题了。因为第二则材料是从褒贬两个角度辩证而言的,原文语境也是在“个人”与“众人”的比较中谈“人”的。这里的“独”应是“众”的反义词。应该从特立独行和孤独寂寞两个角度辩证而言。
2.从“从”立意——谈如何从,或谈不可盲目从众
“从”这个立意,谈“行事不可盲目从”这个小切口论题可以。
3.从“众”立意——众人的作用(万众一心)
从“众”的内容关系,“万众一心”和“盲目从众”——可单独立意,也可以辩证而言,如万众一心好,但也不能盲目从众。
4.从“人”与“众”二者的关系立意——行文中能谈清二者辩证关系的文章,要高于割裂开来谈的。如独也好,众也好,各有各的好,就结束了,这样的文章显然没有把内容糅合到一起。
人与众的关系,写成谈量变与质变、谈积累——也偏题。
5.从“人”“从”“众”三者的关系立意——立意切口太大。行文中要谈三者的辩证关系,不能三者是独立的,各是各,仍然割裂。如果仅仅是各写各的好,没有写出三者之间的逻辑关系。
参考立意:
要做独一无二的自己。
盲目从众不可取。
万众一心,大事可成。
既要融入集体又要有独立的自我。
作文素材
(一)个体和群体的名言
1.皮之不存,毛将焉附?
2.道德之立,所以利群。(梁启超)
3.一滴水也可以折射太阳的光辉。
4.雪崩时没有一片雪花是无辜的。(伏尔泰)
5.芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。(秋瑾)
6.每个人都在愤世疾俗,每个人又都在同流合污。(熊培云)
7.所有人其实就是一个整体,别人的不幸就是你的不幸,不要问丧钟为谁而鸣,它就是为你而鸣。(约翰·多恩)
8.人,力不如牛,走不若马,而牛马为用,何也?曰:人能群,彼不能群也。(荀子)
9.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。(雷锋)
10.世间有万事万物,你即是其中的一种。万物不断生长,你即是生长的一种。这种生长让你像雪一样飘落在不属于你的风景地,隐去丑陋,直到街道和这狂乱的世界都堆满了雪。(罗伯特·潘·沃伦)
(二)个体和群体的典例
1.个体:平凡也美丽,渺小亦精彩
一滴水可以折射太阳的光辉,一朵花可以点缀春天的美丽,一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间繁华万千,但依然可以发现:其实,平凡也美丽,芸芸众生中的你,也可以变成精彩而有个性的你!
2.集体:个体共同谱写的交响曲
有一种鸥鸟,常数万只聚在一起飞行,而它们飞行的步调惊人的一致,好像有一个总指挥在指挥着它们。其实,每一只鸥鸟是通过观察身边几只鸥鸟行动的变化而随时调整自己的飞行姿态。最终,因为无数个体的自觉融入,平凡而渺小的鸥鸟,上演了壮观无比的飞行“大戏”。
3.安泰俄斯之死
古希腊神话里有一个大力士叫安泰俄斯,因为他的母亲是大地之神,所以只要他身体触地,就能从大地中源源不断地吸取力量,战胜任何对手。后来,有人发现了他的秘密,就在与他格斗时把他举在空中,掐断他和大地的联系,很快就把他杀死了。人民群众就像大地,离开了人民群众的英雄,会变成失去力量的安泰俄斯。
4.巨杉的秘密
美国西海岸长着很多巨杉,它们高达七八十米,相当于40层楼高。如此庞大的“身躯”,要挺立已经不容易,然而每年还要经受无数次海风的考验。大风过后,海岸边常常“尸横片野”,不少大树轰然倒塌,可巨杉依然挺拔。原来,巨杉一般成片生长,彼此地下的根系扎成一片,你中有我,我中有你,形成一个庞大的地下根系网,因此不怕风吹雨打。
5.为什么不让我农场周边长满优质果树呢?
一位农场主的果树品种特别好,而他周边的果树却很差。每年春天,这