1.2 哲学的基本问题课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学的基本问题 第一课 第二课时 目标导航 学习目标 1.认同并坚持唯物主义的根本观点。 2.科学把握哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的根本观点及其基本形态。 3.用唯物主义观点指导学习生活实践活动。 2 有人说哲学研究宇宙中的大问题 有人说哲学研究人生问题 有人说哲学研究人类认识的问题 导入 贯穿哲学发展始终，并把不同哲学区分开来的基本问题是什么？ 哲学研究哪些问题呢？ 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。 我是谁？我从哪来？到哪去？ 庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也……不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？ 3 环节一 明辨“形”“神”关系 4 人们的思想如：思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等主观性的东西 思维 意识 存在 物质 意识以外的一切事物如：地球、生物、环境、国 情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在。 一、什么是哲学的基本问题 1.哲学的基本问题是什么 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 【注意】“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 “物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。 5 判断下列哪些属于思维（意识）或存在（物质）？ 1.我们的班级 2.制定的暑假游玩攻略 3.成功发射的“问天”实验舱 4.社会主义核心价值观 5.秦始皇兵马俑 6.校园的花草树木 存在（物质） 思维（意识） 存在（物质） 思维（意识） 存在（物质） 存在（物质） 思考：世界上是先有物质还是先有意识？两者谁决定谁？ 6 何者为本原 （思维和存在谁决定谁） 思维决定存在 （意识决定物质） 存在决定思维 （物质决定意识） 唯心主义 唯物主义 【注意】对何者是本原的不同回答，是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。 ①谁先谁后； ②谁决定谁； ③何者为第一性、何者为第二性； ④谁是本原，谁是派生的。 哲学的两大基本派别 2.哲学基本问题的内容 (1)思维和存在何者是本原的问题。（第一性问题） 7 有没有同一性 （思维能否正确认识存在） 思维能认识 存在 思维不能 认识存在 可知论 不可知论 不可知论≠唯心主义 【注意】对思维和存在有没有同一性的不同回答，是区分可知论与不可知论的唯一标准。 (2)思维和存在有没有同一性问题，即思维能否正确认识存在的问题。 (同一性问题) 思维和存在的关系问题 思维和存在何者为本原 思维和存在有无同一性 存在决定思维 思维决定存在 思维能认识存在 思维不能认识存在 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 （谁为第一性） （有无同一性） 哲学的基本问题 （根本的、最重要） （从属） 中国古代哲学家主要探讨天与人、名与实、形与神、知与行、心与物、理与气等关系问题，体现了中国人对自然、社会和人生的基本看法和观点。 西方古代主要关注哲学基本问题第一方面的内容 西方近代哲学研究的侧重点转向哲学基本问题的第二方面的内容 3.哲学基本问题不同的理论表达 不同的时代，不同的地区有不同的哲学。不同时代、不同地区的哲学家，其表达哲学基本问题的概念和方式不尽相同。 生活与实践活动 企业经营什么生意？ 制定学习计划？ 医生什么处方？ 农民施什么肥？ 决定 决定 决定 决定 根据天、地、苗等 根据资金、市场需求等 病人的病情 学习实际 思维（主观） 存在（客观） 4.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 (1)思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。——从生活实践看 中国古代哲学的大讨论 先秦—两汉：天人关系、名实关系 魏晋—隋唐：形神之辨、有无之辩 宋元明清：理气之辨、心物之辨 (2)思维和存在的关系问题，是一切哲学不能回避、必须回答的问题，并且贯穿哲学发展的始终。 西方近代哲学： 关注哲学基本问题第二方面的内容 中国近代哲学：马克思主义哲学的传播和发展 西方古代哲学： 关注哲学基本问题第一方面的内容 中国古代哲学： 天与人、知与行、心与物、理与气 (3)思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 “形神”之辩，在中国古代早已有之。中国古代的思想家、哲学家围绕着“形在神先”还是“神在形先”展开了激烈的辩论。 南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不亡。范缜挺身而出，指出：“形存则神存，形谢则神灭。”他把萧子良等一帮王公名流驳得哑口无言。 【任务1】小组商议：这里的“形”和“神”各指的是什么？ 提示：(1)“形”指身体，物质存在的东西；“神”指精神，意识思维的东西。 (2)名流高僧与范缜观点的相同点在于都是在探求宇宙的本原是什么，并提出了自己的观点。分