第11.3节 动能和势能（分层作业）-【优选课堂】2022-2023学年八年级物理下册同步精品备课（人教版）

第11.3节 动能和势能（备作业）（原卷版） （作业量：30分钟） 【题型基础练习】 ※题型一、功和能的关系 1.关于能的概念，下列说法中错误的是。 A. 一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多； B. 动能、势能及机械能的单位都是焦耳； C. 用线悬挂着的静止的小球没有做功，所以小球没有能； D. 甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多 2.关于能的概念，下列说法中错误的是。 A. 一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多； B. 动能、势能及机械能的单位都是焦耳； C. 用线悬挂着的静止的小球没有做功，所以小球没有能； D. 甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多 ※题型二、动能和势能的大小 3.周末，小丽想到一大厦的楼顶拍摄市区的全景。当她乘坐的电梯匀速上升时，下列描述正确的是（ ）。 A. 动能减小，重力势能减小 B. 动能不变，重力势能减小 C. 动能不变，重力势能增大 D. 动能增大，重力势能不变 4.如图所示，甲、乙是两个完全相同的网球，在同一高度同时以大小相同的速度，将甲球竖直向下抛出，乙球竖直向上抛出，不计空气阻力，下列说法中正确的是（ ）。 A. 抛出时甲球的动能大 B. 两球同时到达地面 C. 在落地前的瞬间，乙球的速度较大 D. 在落地前的瞬间，两球的速度相等 ※题型三、探究动能大小的影响因素 5.“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置如图所示。小车从相糙斜面上某高度由静止开始释放，撞击静止于水平面上的木块，将木块推出一段距离。不计空气阻力，下列说法错误的是（ ）。 A. 小车动能的大小是通过推动木块移动的距离来反映的； B. 小车释放的高度越高，小车推动木块移动的距离越长； C. 小车在斜面向下运动的过程中，动能增加，势能减小，机械能守恒； D. 若木板的表面光滑且足够长，木块被撞击后最终做匀連直线运动 6.如图所示是探究物体的动能跟哪些因素有关实验的装置图，艾力同学让同一钢球分别从不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离，水平木板粗糙程度相同。   实验表明，同一物体从同一斜面不同高度由静止滚下，高度越大，物体被撞的越远，可得结论______； 若艾力第一次把钢球从的高度由静止滚下，第二次把钢球从的高度由静止滚下，若，木块两次移动的过程中受到的摩擦力分别为和，则______填“大于”“等于”或“小于”；两次克服摩擦力所做的功为和，则______ ； 若水平面绝对光滑，则本实验______选填“能”或“不能”达到探究的目的。 ※题型四、探究重力势能大小的影响因素 7.沈仔细同学在研究“影响重力势能大小的因素”时，提出了如下猜想：  猜想一：重力势能的大小可能与物体的质量有关； 猜想二：重力势能的大小可能与物体所在的高度有关； 猜想三：重力势能的大小可能与物体的运动路径有关。 他为了验证猜想，准备了如下实验器材：花泥易产生塑性形变若干块，刻度尺一把， 体积相同、质量为的小球个和质量为的小球一个。所用实验装置如图甲、乙所示。  为验证猜想，他首先让质量分别为、的小球、从距花泥表面高处由静止下落，测得、小球陷入花泥的深度为和，如图甲所示；然后让质量为的小球从距花泥表面高处由静止下落，质量为的小球从距花泥表面高的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直落下球在光滑管道中运动的能量损失不计测得、小球陷入花泥的深度均为，且请你完成下列内容：    本实验中，小球的重力势能大小是通过______来反映的； 分析图甲所示的实验现象，可得出结论：当物体的______、______相同时，______越大，重力势能越大； 分析图乙所示的实验现象，发现两球运动的路径不同，但陷入花泥的深度相同，由此可知物体的重力势能与物体运动的路径______选填“有关”或“无关”； 综合分析图甲、乙所示的实验现象，还可得出的结论是：______。 8.被举高的物体具有重力势能，小明猜想： 猜想一：重力势能的大小可能与物体的高度有关； 猜想二：重力势能的大小可能与物体的质量有关。 为了验证猜想，小明进行了如图所示的实验，让物体下落冲击小桌，小桌的桌腿是三根钉子，并放置在沙箱的沙面上，m＜M，实验数据如表格所示。 （1）他通过观察________来判断物体重力势能的大小； （2）表格中¾表示：________； （3）完成步骤①后，他应________（A/B）。 A．拿起小桌和物体，整平沙面，再将小桌轻放在沙面上，再实施步骤②； B．只轻轻拿起物体，此过程中手不触碰沙箱里的小桌，再实施步骤②。 步骤 ① ② ③ ④ 下落方式 ¾ 以初速v向下扔 小桌下陷深度 5cm 10cm 15cm 15cm （4）关于猜想一，由相关步骤