第24课 带上她的眼睛-2022-2023学年七年级语文下册精讲课件

24.带上她的眼睛 刘慈欣 第1章 学习目标 1.了解科幻小说的特点，积累重点词语，把握故事内容。 2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。 3.领悟科幻小说中想象与现实的关系，激发自己的想象力和创造力。 第1章 作者简介 刘慈欣，生于1963年，科幻作家。 代表作有长篇小说《三体》《超新星纪元》《球状闪电》等，中短篇小说《流浪地球》《朝闻道》《乡村教师》等。 第1章 2015年8月23日（北京时间），《三体》获得第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。 刘慈欣的代表作《三体》被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻文学推上了世界的高度。 他的《流浪地球》于2019年被拍成电影搬上荧屏，深受观众的喜爱。 第1章 背景链接 本文由作者根据自己的同名小说改写。20世纪末，人类已经逐渐实现了“上九天揽月，下五洋捉鳖”的梦想。但对于地球内部，人们还是知之甚少，于是，作者在科学的基础上融入合理的想象，写成了本文，以激励人们探索未知的领域。 第1章 文体知识 科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。我们通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。 zhuì yì wèi lǒnɡ xiá dùn yín zǐ pín fù línɡ tū 点缀 压抑 蔚蓝 合拢 迟钝 闲暇 吟唱 草籽 高频 覆盖 孤零零 凸现 字词解释 不期而至 天涯海角 qī yá 蒙眬 铁镍 漫步 拍摄 lónɡ niè màn shè 心有灵犀 xī 事先没有约定而意外到来。 指彼此心意相通，本文指“我”心里似有感应。 形容极远的地方,或相隔极远。 【心有灵犀】 【天涯海角】 【不期而至】 带上她的眼睛 开端（1—5）：带上“她的眼睛”去度假 发展：在草原度假（6—24） 发现小姑娘的真实身份 高潮结局（25—45） 补叙地航飞船失事情况 尾声：“我”挂念小姑娘（46、47） 结构梳理 带上她的眼睛 开端（1—5）：带上“她的眼睛”去度假 发展：在草原度假（6—24） 白天游草原 夜晚观月亮 渴望看日出 发现小姑娘的真实身份 高潮结局（25—45） 补叙地航飞船失事情况 尾声：“我”挂念小姑娘（46、47） 第1章 浏览课文，说说作者记叙了一个怎样的故事。 这篇课文主要记叙了“落日六号”地航飞船失事后，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让“我”带上她的眼睛去度假。“我”带着她的眼睛让她最后看了一次地球表面，女领航员也永远留在了地底下。 第1章 “眼睛”指的是什么？为什么要“我”带着她的眼睛去旅行？ 眼睛是一副传感眼镜。“我”戴上它时，“我”所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。于是“她”就能看到“我”所看到的一切，就像带着“她”的眼睛一样。它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。 因为小女孩是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，她被困在了地心。所以带上小女孩的“眼睛”最后一次领略地球表面的风光。 第1章 小说的线索是什么？ 本文有两条线索 一条是明线：“我”是小说的叙事者，起着串联情节的作用，以“我”的经历见闻(所见所闻所感)为线索。一条是暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。 第1章 旅途中“我”带着“她的眼睛”做了哪些事情？两人的表现有什么不同？体现了“我”和她怎样的性格特点？ 事情 “我” 她 看小花 是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花 突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！” 闻花香 我只好趴到地上闻 “呀，真美！能闻闻它吗？” 我蹲下来把手伸进溪水 感叹 摸溪水 吹微风 我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干 “呀，天啊，这是什么？草原的风？！” 看月亮 很不情愿地起了床 “我们去看月亮，月亮该升起来了！” 听鸟叫 “听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！” 第1章 “我” 终日忙于工作，对美好的事物不屑一顾，对世界上的很多东西已经感到麻木。 “她” 天真、纯洁，感官细腻，感受敏锐，思维活跃，情感丰富。对生活和美好的事物无比热爱和珍惜。 坚强、勇敢、善良、乐观。强烈的敬业精神 ；为科学献身的精神；对生养了自己的这颗星球的无限热爱。 第1章 快速读课文，参照示例，结合具体语句，分析“我”和小姑娘的形象特点。 示例：“‘啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……’”一句运用了什么修辞手法？有