第4课《我喜欢老师》（教学设计）-苏教版心理健康一年级上册

单元、章、节 第4课 教学内容 我喜欢老师 共需课时： 1 第 1 课时 教学目的 和 要 求 认知目标：了解自己喜欢的老师，知道学生和老师的关系 过程与方法目标：能用多种方法表现出自己最喜欢的教师形象，教会学生正确处理师生关系。 情感与价值观目标：激发学生热爱、尊敬老师的情感 教学重点 了解老师工作辛苦、关心爱护小朋友的特点；喜欢自己的老师，有爱老师的情感。 教学难点 能用语言表达对老师的热爱、尊敬之情。 教学方法 讨论法、讲授法 教学辅助手段 课件、音乐、A4纸 教 学 过 程 教师复备 1、 视频导入： 播放视频《师说》，让学生知道老师的重要作用，激发尊敬、热爱之情。 　　1．小朋友，你们班上有哪些老师？你们喜欢自己的老师吗？ 　　2．你最喜欢的老师是谁？你为什么喜欢她呢？ 3．在新校园里，你认识了哪些老师？他们分别教你什么课程？ 设计意图：对于新入学的学生来说，老师是比较陌生的，而且缺乏对老师的正确认识。通过舞蹈视频，让学生发现老师对学生的指导作用，让学生了解老师这个职业，激发尊重之心。 2、 体验活动： 活动一：通过绘画的方式把自己喜欢的老师画出来吧。 老师提示： 你喜欢的老师的脸型是怎样的？这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师？她喜欢穿衣裤还是裙子？老师的头发是怎样的？还缺了什么？(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹) 说一说：我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍) 先请制作好的学生上台展示和介绍，随后相互交流，相互猜猜对方画的是谁。 活动二：我们在行动 1、课上通过提问帮助学生回想老师在生活、学习等方面是如何关心和照顾小朋友的，激发幼儿爱老师的情感。 2、提问：老师在学校是怎样关心爱护你的？ 3、观赏、交流生活、学习的照片和老师制作的教具。 小结：为了我们的健康成长，老师们付出了很多心血。所以，我们对老师应该怎么对待老师呢？——喜欢、尊重、感激... 设计意图：通过多种活动，帮助学生了解新老师，增进对老师的认识，体会老师对学生的付出和关爱，让学生理解老师，从而发自内心地喜爱老师。 3、成长苑 1.我们的老师有的温柔，有的幽默，有的严肃。虽然老师们性格不同，但是他们都同样爱我们，在成长的路上与我们同行。我们也要爱老师。那么怎么做个爱老师的好学生呢？ 2.老师关心爱护你们，教你们学本领，你们想对老师说句什么话呢？你们想用什么方式表达对老师的敬意呢？ 3.学习儿歌。 主动问好懂礼貌， 认真学习勤努力。 耐心倾听不插嘴， 遵守纪律不淘气。 设计意图：采用儿歌对前面的活动进行小结，帮助学生形成对老师的正确认识，为建立良好的师生关系奠定基础。 4、课外拓展 一起读尊敬老师的故事，说说你的感受。 1、 程门立雪：杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！” 设计意图：通过听故事，讲故事，在故事中了解名人尊师的行为，树立榜样作用。 板 书 设 计 我喜欢老师 尊重 喜欢 关心 学科网（北京）股份有限公司 $