8.1憧憬美好集体-2022-2023学年七年级道德与法治下册高效备课经典课件(部编版)

2023-05-22
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 憧憬美好集体
类型 课件
知识点 憧憬美好集体
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.94 MB
发布时间 2023-05-22
更新时间 2023-06-15
作者 莹莹
品牌系列 -
审核时间 2023-05-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39217323.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

结合材料中分析:我国能经受住多重考验,迈进第二个百年奋斗目标的新征程,靠的是什么? 2023年3月5日,十四届全国人大一次会议在北京开幕,国务院总理李克强作政府工作报告。 李克强总理指出:“过去五年极不寻常、极不平凡。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我们经受了世界变局加快演变、新冠疫情冲击、国内经济下行等多重考验,如期打赢脱贫攻坚战,如期全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标,开启向第二个百年奋斗目标进军新征程。” 导 入 新 课 第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体 知 识 清 单 1、集体的愿景的含义? 2、集体的愿景的重要作用? 3、美好集体对我们健康成长的作用? 4、美好集体的特征? 第一框 憧憬美好集体 一 共同的愿景 愿 心愿 景 景象 个人脑海中 所向往的前景 愿 景 代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,砥砺前行,推动经济社会持续健康发展,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国不懈奋斗! 李克强《政府工作报告》指出:我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时 拥有共同的梦想, 向往美好的前景, 承担共同的使命, 认同正确的价值观, 形成一致的目标和追求, 阅 读 感 悟 结合材料分析:什么是集体的愿景? 李克强《政府工作报告》指出:我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,砥砺前行,推动经济社会持续健康发展,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国不懈奋斗! (1)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。 阅 读 感 悟 (2)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。 结合材料分析:集体的愿景有什么作用? 总 结 1、什么是集体的愿景? 2、集体的愿景有什么作用? 美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。 (1)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。 (2)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。 名人名言 即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。 ——前苏联教育家 马卡连柯 这句名言告诉我们什么道理? 美好集体对我们个人成长有重要意义 P73 探究与分享 同学甲 我们学校在乡村,虽然设施条件差些,但在老师的带领下,我们课上对学习充满热情,课后谈天说地,开心嬉 戏,生活愉快而充实。 同学丁 我独自长跑时,常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。 同学乙 我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。 同学丙 每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题,研究如何解决问题,设计课堂流程,同学轮流主持。我们既锻炼了能力,又开阔了视野,还学会了很多认识和解决问题的方法。 感受集体的关爱和吸引,拥有充实的精神生活 丰富的精神养料 凝聚拼搏向上的力量 共同学习、共同生活的精神家园 探究与分享 美好、团结、互助、和谐的集体 思考:这些集体是怎样的集体? 这些集体对于同学们的成长有什么作用? 总 结 3、美好集体的作用? (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。 (2)在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。 二 良好的氛围 哈尔滨市某中学举行班级自主管理经验交流会。初一(5)班作为优秀班级展示了班级自主管理的经验做法。这个班级从初一入学开始就把优秀班级作为自己所追求的目标。这个班级的良好班级管理模式主要是构建起了“三套”机制:一是班级管理机制和检查机制,通过民主选举组建班长—小班长—组长的班级管理机制,设立4个值日班长,其职责是负责班级每天的学习、纪律、卫生、活动;二成立互助合作制度,班级同学可以自愿组织结对结组互相帮助,在学习上,兴趣爱好上共同提高;三是班级评价机制,实行积分制度,评出一个最好小组和最好个人,每天、每周每“小班” 作为“班级自主之星”,进行表扬。 民主、公正 关怀、友爱 善于合作 竞争充满活力 探究与分享 结合材料分析:美好集体有哪些特征? 1

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