第二单元 位置 （同步练习）-五年级上册数学人教版

第二单元 位置 同步练习 （测试时间60分钟 满分100分） 姓名 班级 一、选择题（共5题，共25分） 如果 点用数对表示为 ， 点用数对表示为 ， 点用数对表示为 ，那么三角形 一定是 A．锐角三角形 B．等腰直角三角形 C．正三角形 D．直角三角形 学校对教室的座位采用 列 行单人单桌的形式摆放．依依是第 列的第 个座位，可以用 表示；苹苹的座位在依依的同一列正后面的第 人，应表示为 A． B． C． D． 长方形 的三个顶点用数对表示为 ，，，那么顶点 用数对表示应为 A． B． C． D． 如果用 表示苹苹在教室的位置，那么下面说法错误的是 A．苹苹的座位一定不在第 列 B．苹苹的座位一定在第 行 C．苹苹的座位一定不在第 列 D．苹苹的座位一定在第 列 在同一幅图中，点 的位置是 ，点 的位置是 ，点 的位置是 ．那么三角形 是 三角形． A．锐角 B．直角 C．钝角 D. 等腰 二、填空题（共5题，共25分） 一般竖排叫作 ，横排叫作 ．确定第几列一般从 往 数，确定第几行一般从 往 数． 如下图苹果的位置为 ，则梨的位置可以表示为（ ），西瓜的位置记为（ ）． 如图，点 用数对表示为 ，点 用数对表示为（ ， ），点 用数对表示为（ ， ），三角形 是 三角形． 在图上，点 所在的位置用数对 表示，如果把点 向上平移 格，它的位置用数对（ ）表示；如果把点 向左平移 格，它的位置用数对（ ）表示． 小芳坐在音乐教室的第 列第 行，用 表示， 表示坐在第 列，第 行． 三、判断题（共5题，共25分） 数对 和数对 表示的两个位置在同一行． 数对 和 表示的是同一位置． 教室里李军的位置用数对表示是 ，那么他同桌的位置可以用 表示． 在地图上，乐乐家的位置是 ，学校的位置是 ，学校在乐乐家的正北方． 小明坐在教室的第 列第 行，用数对表示为 ，小静坐在第 列第 行，用数对表示为 ． 四、解决问题（共5题，共25分） 先写出三角形 各个顶点的位置，再画出三角形 向左平移 格后的图形三角形 ． ，， 右图是一张不完整的图． (1) 点 用数对 表示，点 用数对 表示，点 用数对 表示． (2) 如果图中还有一个点 ，且能与其他三个点构成一个平行四边形， 点用数对表示可能是 ．画出这个平行四边形． 小红一家人去动物园，从大门出发，先到象山，再去企鹅馆，然后去熊猫馆，由于时间关系，他们去了企鹅馆就回到大门准备回家． (1) 请你用数对写出上面各个地点的位置． 大门 、熊猫馆 、象山 、海洋馆 ． (2) 依次连接大门一象山一企鹅馆一 熊猫馆一大门，这是一个 形． (3) 位置 正在修建一个猴山，请你用“”在图中标出来 在表中先画出 ，， 三个点，再用线把这三个点连接成一个三角形，再将得到的三角形向右平移 格． 如图 中： (1) 点 的位置是 ，则 （ ， ）（ ， ）． (2) 将 绕点 按逆时针方向旋转 得到 ．请画出 ． (3) 将 向上平移 格，点 到达其对应位置 ， 的位置为 ． 答案 一、选择题（共5题，共25分） 1. 【答案】D 2. 【答案】C 3. 【答案】A 4. 【答案】B 5. 【答案】B 二、填空题（共5题，共25分） 6. 【答案】列；行；左；右；下；上 7. 【答案】 ；；； 8. 【答案】 ； ； ； ；直角 9. 【答案】 ； ； ； 10. 【答案】 ； ； 三、判断题（共5题，共25分） 11. 【答案】正确 12. 【答案】错误 13. 【答案】错误 14. 【答案】错误 15. 【答案】正确 四、解决问题（共5题，共25分） 16. 【答案】画图略 ，；，；， 17. 【答案】 (1) 由点 ，点 ，可知点 数对表示为 ． (2) 由（）可知点 可能是 画图略 18. 【答案】 (1) ；；； (2) 梯 (3) 表示在第四列第三行，在图中的第四列第三行画出这个点，标记 ，画图略． 19. 【答案】画图略 20. 【答案】