2.2声音的发生和传播-2022-2023学年七年级科学下册同步精品课堂（浙教版）

七年级科学 第二节 声音的发生和传播 第二章 对环境的察觉 01 知识点分析 基础知识点的罗列和例题 难点易错点和知识点总结 2 一.声音的产生 1.声音产生的条件：声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2.声源：正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。 二.声音的传播 1.介质：声音也可以在气体中传播，但不能在真空中传播。声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做介质。 2.传声的方式：空气是传播声音的介质。我们周围充满着空气，它使人们能够听到各种奇妙的声音，同样固体和液体也能传播声音。月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。 三.声波 1.声音的传播方式：与水波的传播相似，声音在空气中也是以波的方式向远处传播的。当喇叭的振动面向外侧运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气变密；当喇叭的振动面向内侧运动时，这部分空气变疏。振动面的不断振动，空气中就形成疏密相间的波，向远处传播。因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波。 2.回声：声波有广泛的用途，如科学家用声波来探测海水深度等。 三.声波 3.声音传播的快慢：声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。在15℃的空气中，声音每秒传播340米，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。 02 典例精析 精选近年各地中考、一模 以及名校练习等好题进行分析 7 【例1】题为《亚丁湾护航“十八般兵器”》的报道称，中国海军护航编队的舰艇上，出现了一种神秘的声波武器，对索马里海盗构成了有效威慑。阻挡这一武器的袭击最好用一层（　　） A．塑料网 B．真空网 C．液体物质网 D．金属物质网 【答案】B 【例2】如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是（　　） A．当用筷子敲击杯子时，声音只是由杯子本身的振动产生的 B．当用筷子敲击杯子时，声音只是由杯中水柱的振动产生的 C．当用筷子敲击左侧杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时右侧杯不能发出声音 D．当用筷子敲击左侧杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时右侧杯能发出声音 【答案】D 【例3】我国将在2025年实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上宇航员的声带无法振动发声 B．月球上是真空，不能传声 C．月球上只能传递超声波 D．月球上声音传播速度快 【答案】B 【例4】科学研究常常采用转换、对照、推理等研究方法。下列有关声音的实验，采用实验加推理的研究方法的是（　　） A．振动的音叉放入水中，水花四溅 B．发声的音叉接触乒乓球，乒乓球被弹开 C．探究声音不能在真空中传播 D．重敲和轻敲鼓面，鼓面上的纸屑跳起的程度不同 【答案】C 【例5】下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（    ） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【例6】如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（　　） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察 C．把声音的振动时间延迟 D．使声波被多次反射形成回声 【答案】B 【例7】如图表示声音在25℃时每秒传播的距离，分析可知影响声音传播快慢的因素是（　　） A．体积 B．质量 C．温度 D．介质 【答案】D 【例8】小科在拨动吉他弦后，听到了悦耳的声音，但是他用手按住吉他弦发现声音马上停止了，这一现象说明（    ） A．声音由物体振动产生的 B．声音能够通过空气传播 C．声音以波的形式传播的 D．声音不能通过真空传播 【答案】A 【例9】如图所示，在鼓面上放一些碎纸屑，击鼓时，会看到碎纸屑在鼓面上不断地跳动。在此实验中，碎纸屑的作用是（　　） A．使鼓面的振动尽快停下来 B．把鼓面的微小振动放大，便于观察 C．使鼓的振动时间延长 D．使声波多次反射形成回声 【答案】B 【例10】2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是(　　) A．月球上真