第10章 二元一次方程组【过关测试】-2022-2023学年七年级数学下册同步精品课堂(苏科版)

2023-05-22
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内容正文:

班级________ 姓名________ 学号________ 分数________ 第10章 二元一次方程组 (时间:120分,满分:120分) 一.选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 1.在下列方程中,是二元一次方程的为   A. B. C. D. 2.下列方程组中,是二元一次方程组的是   A. B. C. D. 3.已知是二元一次方程组的解,则的值为   A.2 B.4 C.8 D.3 4.用代入法解方程组时,代入正确的是   A. B. C. D. 5.利用加减消元法解方程组,下列做法正确的是   A.要消去,可以将①② B.要消去,可以将①② C.要消去,可以将①② D.要消去,可以将①② 6.若关于,的二元一次方程组的解也是二元一次方程的解,则的值为   A. B. C.1 D.2 7.已知:,则和的值为   A. B. C. D. 8.若关于,的方程组的解也是二元一次方程的解,则的值为   A. B. C. D.1 9.方程组的解,满足是的2倍少3,则的值为   A. B. C. D. 10.在中国传统数学著作《九章算术》中有这样一个问题:“今有二马、一牛价过一万,如半马之价.一马、二牛价不满一万,如半牛之价,问牛、马价各几何?”译文:“今有2匹马、1头牛的总价超过10000钱,其超出的钱数相当于匹马的价格匹马、2头牛的总价不足10000钱,所差的钱数相当于头牛的价格.问每头牛、每匹马的价格各是多少?”设每匹马的价格为钱,每头牛的价格为钱,则依据条件可列方程组为   A. B. C. D. 二.填空题(共8小题,每小题3分,共24分) 11.已知、满足方程组,则的值为  . 12.若是二元一次方程的一个解,则的值为  . 13.若是关于,的二元一次方程,则  ,  . 14.方程组的解是  . 15.小文在拼图时,发现8个一样大小的长方形,恰好可以拼成一个大的长方形如图(1);小成看见了,说:“我也来试一试.”结果小成七拼八凑,拼成了如图(2)那样的正方形,中间还留下了一个面积为的小正方形缺口,则每个小长方形的周长为  . 16.已知,则代数式的值为  . 17.已知关于,的方程组有无数多组解,则代数式的值为  . 18.方程组的解是,则方程组的解是  . 三.详解题(共8小题,总分66分) 19.(8分)解方程: (1); (2). 20.(6分)先阅读,再解方程组. 解方程组时,可由①得③,然后再将③代入②,得,解得,从而进一步得这种方法被称为“整体代入法”. 请用上述方法解方程组 21.(6分)辨析探究题已知方程组,甲由于看错了方程①中的,得到方程组的解为,乙由于看错了方程②中的,得到方程组的解为,你能求出,的值吗? 22.(8分)关于,的二元一次方程组与方程组有相同的解. (1)求这两个方程组的相同解; (2)求的值. 23.(8分)已知关于,的方程组. (1)当时,求的值; (2)若为非负数,为负数,求的取值范围. 24.(10分)规定:关于,的二元一次方程有无数组解,每组解记为,称为“成德点”,将这些“成德点”连接得到一条直线,称这条直线是“成德点”的“达才线”,回答下列问题: (1)已知,,,则是“达才线” 的“成德点”的是  . (2)若,是“达才线” 的“成德点”,求,的值. (3)已知,是实数,且,若 是“达才线” 的一个“成德点”,用等式表示与之间的关系,并求出的最小值. 25.(10分)某展览中心周六和周日举办了艺术展,周六参观的总人数有300人,周日上午参观的人数比周六上午增加,周日下午参观的人数比周六下午增加,周日参观的总人数比周六参观的总人数多100人.(参观人数只包括成人和中学生) (1)求周日上午和下午参观艺术展的各有多少人? (2)已知该艺术展参观票分为成人票和中学生票,周日上午售票总收入为4200元,下午的售票总收入为7200元,且周日上午参观的成人有70人,下午参观的成人有100人. ①求每张成人票和中学生票各多少元? ②嘉嘉说:“周六的售票总收入不可能为8390元.”请你说明理由. 26.(10分)初春是甲型流感病毒的高发期.为做好防控措施,我校欲购置规格的甲品牌消毒液和规格的乙品牌消毒液若干瓶.已知购买3瓶甲品牌消毒液和2瓶乙品牌消毒液需要80元,购买1瓶甲品牌消毒液和4瓶乙品牌消毒液需要110元. (1)求甲,乙两种品牌消毒液每瓶的价格; (2)若我校需要购买甲,乙两种品牌消毒液总共,则需要购买甲,乙两种品牌消毒液各多少瓶(两种消毒液都需要购买)?请你求出所有购买方案; (3)若我校采购甲,乙两种品牌消毒液共花费2500元,现我校在校师生共1000人,平均每人每天都需使用的消毒液,则这批消毒液可使用多少天? 原创精品资源学科网独家享有版

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