第11课 古代战争与地域文化的演变 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

历史•选择性必修3《文化交流与传播》 目录 第一单元 源远流长的中华文化 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 第2课 中华文化的世界意义 第二单元 丰富多样的世界文化 第3课 古代西亚、非洲文化 第4课 欧洲文化的形成 第5课 南亚、东亚与美洲的文化 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 第8课 现代社会的移民和多元文化 第四单元 商路、贸易与文化交流 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 第五单元 战争与文化交锋 第11课 古代战争与地域文化的演变 第12课 近代战争与西方文化的扩张 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 第六单元 文化的传承与保护 第14课 文化传承的多种载体及其发展 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 选择性必修3 • 文化交流与传播 第五单元 战争与文化交锋 第11课 古代战争与地域文化的演变 【单元课标要求】 了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 阅读教材，构建本课的知识结构。 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1.亚历山大远征概况：公元前334年，亚历山大率军入侵波斯，后灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 2.亚历山大远征影响： 二、蒙古西征与东西方交流 1.蒙古西征概况：三次西征。 2.蒙古西征影响： （1）战争给被征服地区造成了严重破坏，固有的文化发展进程一定程度上被打断。 （2）形成“希腊化世界”，进入“希腊化时代”（希腊人和马其顿人逐渐融合，成为希腊化各国的统治阶级；希腊文化的中心逐渐东移；被征服地区的本土文化与希腊文化碰撞和交流，促进了文学、科学等领域的发展；西亚、北非的文化仍保持长期影响。） （1）给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流（马可•波罗、列班•扫马）。 （2）引发较大规模的民族迁徙，民族分布产生了变化，文化面貌有所改变。 思考探究 托勒密王朝的统治者是马其顿人。托勒密王朝让希腊人充当士兵，给了他们一系列特权，马其顿人和希腊人成为埃及的统治者。与此相反，埃及人是被统治者，是与马其顿人和希腊人不同的异族，所以这个希腊人试图利用自己的希腊人身份，从国王那里获得有利的判决。 思考：【历史纵横】、【史料阅读】反映了什么现象？ 历史纵横：希腊化政策引发反抗，甚至武装冲突。说明了希腊人在东方的统治和希腊文化在东方的传播，并不总是受到欢迎的；被征服地区的文化虽然会受到破坏，但也会顽强地反抗，甚至还会持久的保存下来。 史料阅读：下层民众对征服者的厌烦和抵制，两者未能完全实现融合，处在并立但分割的状态。 思考探究 材料 来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。他们所征服的地区无比广大……这是文明社会所经受的最后一次，也是最激烈的游牧民族的野蛮攻击，其后果十分严重。亚洲全部、欧洲大部分和非洲北部的政治组织都被改变了。许多地区的人民被灭绝或四散，永远改变了其种族特性，世界主要宗教的分布和力量也发生了改变。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制，旅行变得安全了。在中断了一千年之后，欧洲人又能进入中东和东亚了。 ——[英]杰弗里·巴勒克拉夫《泰晤士世界历史地图集》 【思考点】：蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响？ 对中国: ①大批中西亚移民来华，色目人形成，其后裔与汉人融合，促进民族交融。 ②基督教、伊斯兰教在中国广泛传播； ③中外文化交流更加活跃。 对中亚和西亚: ①伊斯兰文明受到战争的沉重打击。 ②一批蒙古人移居至此，使该地区受到了蒙古文化的影响，但他们的后裔逐渐被当地的文化和民族同化。 对欧洲： ①受到震撼，激发了探索东方的热情； ②中国印刷术和火药武器传到欧洲，推动欧洲社会转型； ③打击了天主教会的统治，推动了文艺复兴和资本主义萌芽的发展。 即时练习 1.有学者在《亚历山大的征服与神话》中写道：“远征加快了此前一直缓慢推进的希腊人向亚洲进军的速度，一下子扩大了希腊式生活和文化所及的范围，可以说实现了由量到质的转变。是断片还是连续，二者选其一的方式不一定妥当。但可以确定的是，亚历山大的远征，史无前例地扩大了希腊人的世界，培育了下一个时代社会和文化发展的新土壤。”这一论述（　　） A．能够证明希腊文化的中心逐渐东移 B．强调希腊文化促进了亚洲的整体发展 C．认为远征导致波斯文化“断片”式毁灭 D．指出战争在客观上扩大了文化的辐射面 D 即时练习 2.公元前4世纪晚期马其顿国王亚历山大东征时，随军带有工