专题05 古代诗歌阅读-2021-2022年高一下学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）

专题05 古代诗歌阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、古代诗歌阅读 （2022春·四川广安·高一统考期末）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 宿五松山下荀媪家① 李白 我宿五松下，寂寥无所欢。 田家秋作苦，邻女夜舂寒。 跪进雕胡②饭，月光明素盘。 令人惭漂母③，三谢不能餐。 【注释】①此诗作于李白晚年参加永王李瑞的起兵失败之后。②雕胡：菰米，秋季结实，色白而滑，古人当作美食。③漂母：出自《史记•淮阴侯列传》，指馈赠食物。韩信贫贱时，有一位在江边漂洗丝絮的老妈妈见他饥饿，便拿饭给他吃。他富贵后，送给漂母千金表示感谢。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联即题而咏，交代夜宿荀媪家，“寂寥”二字既写出了诗人的孤寂落寞之感，也奠定了全诗的感情基调。 B．颔联点面结合，写尽农家的酸辛悲苦。一“苦”一“寒”，语义双关，耐人寻味，折射出诗人的悲悯情怀。 C．颈联写荀媪热情款待了诗人。诗人吃光了荀媪做的菰米饭，写出了诗人的饥肠辘辘和对荀媪厨艺的赞美。 D．全诗即事抒情，风格朴素自然，于平铺直叙中颇见神韵，在以豪迈飘逸风格为主的李白诗歌中别具一格。 2．请结合全诗，简要概括尾联所蕴含的思想感情。 （2022春·四川内江·高一统考期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 夏日南亭怀辛大 孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开篇两句，既写夕阳余晖匆匆而落，又写池上月亮渐渐东升，景象变化之间暗含着对老友不在身边的失落、伤感。 B．诗歌第三、四句，写自己为了享受夏夜的凉爽，沐浴后披散头发，打开窗户，闲卧凉榻，这也暗点出了诗题中的“南亭”。 C．诗歌第七八句，写诗人受环境影响，想要取琴来弹奏，可是却生出“恨无知音赏”的感慨，流露出自己怀想友人的情愫。 D．诗歌最末两句，诗人直抒胸臆，写自己到了夜半时分都还在梦中苦苦地思念老友，表达出对友人深切地关怀。 4．孟浩然善于发掘自然和生活之美，写出真切的感受。请结合诗歌内容，简要分析诗人发掘出了哪些自然和生活之美？ （2022春·四川自贡·高一统考期末）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 咏怀八十二首（其一） [魏晋]阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗作为诗人《咏怀》组诗的第一首，表明这组诗的感怀主要集中在“忧思”上。 B．开篇以诗人半夜里“不能寐”、起来弹琴等活动，点明了诗歌“忧思”的主题。 C．与曹操《短歌行》相比，本诗的“忧”始终没有言明，可见阮籍之忧更加深广。 D．整首诗都在写“忧”，又并不点出忧思的具体内容，这就给了读者想象的空间。 6．阮籍的诗歌善于运用比兴的手法。请以五、六句为例，说明其表达效果。 （2022春·四川成都·高一统考期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 怀雪蓬姚希声①使君  其二 戴复古② 有感中来不自禁，短长亭下短长吟。梅花差可强人意，竹叶安能醉我心。 世事无凭多改变，仕途相识半升沉。摩挲老眼从头看，只有青山无古今。 【注】①姚希声，戴复古好友姚镛，字希声，号雪丝。②戴复古，南宋江湖诗派诗人。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人对友人姚希声的思念不能自己，不由得想起当年分别时在亭中吟诗送别的场景。 B．颈联写世事变化无常，让人无法捉摸，自己与友人境遇相似，都在经历人生的沉浮。 C．戴诗中的“青山”与李白“青山横北郭”中的“青山”都表达了离别时对友人的不舍之情。 D．本诗语言平易流畅，融怀友、感遇于一体，体现了南宋时期的文人风骨，颇为耐人寻味。 8．本诗表达了诗人许多复杂的心绪，请结合诗歌内容简要分析。 （2022春·四川眉山·高一统考期末）阅读下面这首诗，完成下列小题。 饮酒 陶渊明 少年罕人事，游好在六经。行行向不惑，淹留遂无成。 竟抱固穷节，饥寒饱所更。敝庐交悲风，荒草没前庭。 披褐守长夜，晨鸡不肯鸣。孟公①不在兹，终以翳吾情。 [注]①孟公：刘龚，字孟公，东汉人（见《后汉书·苏竟传》）。当时有文士张仲蔚，家里很穷，住的地方蓬蒿没人，时人都不注意，只有刘龚知道他（见《高士传》）。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“少年罕人事”可与“少无适俗韵”相互阐释，“好六经”是平生安身立命的根本。 B．诗歌二、三联直抒胸臆，说自己虽年过半百，但一事无成，虽饥寒交迫却选择坚守节操。 C．第五联“敝庐”“悲风”“荒草”三个