7.2 用联系的观点看问题 导学案-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

生活与哲学 第七课第二框 用联系的观点看问题导学案 【课标要求】解析客观事物是可以认识和掌握的事例，印证人们在尊重客观规律的基础上，能够发挥主观能动性，自觉的把握客观规律。 【核心素养】 科学精神：学会用联系的观点看问题，认识和改造世界的过程中，一切以时间、地点、条件为转移。 公共参与：引导学生自己运用联系观点看问题，树立人类命运共同体意识。 政治认同：坚定马克思哲学唯物辩证法的基本立场，自觉用唯物辩证法（联系）基本观点理解和执行党和国家的路线方针政策。 主议题：大道之行 行稳致远 ——用联系的观点看G20峰会、中阿峰会 议题一：G20峰会：力促合作，中国强音 议学情景：G20成员涵盖面广，代表性强，构成兼顾了发达国家和发展中国家以及不同地域利益平衡，人口占全球的2/3，国土面积占全球的55%，国内生产总值占全球的86%，贸易额占全球的75%。G20不仅属于二十个成员，也属于世界。当前，新冠肺炎疫情反复延宕，世界经济脆弱性更加突出，地缘政治局势紧张，全球治理严重缺失，粮食和能源等多重危机叠加，人类发展面临重大挑战。在此背景下，G20成员更应坚守团结合作初心，摒弃集团政治和阵营对抗的做法。 2022年11月15日至16日，二十国集团（G20）领导人第十七次峰会将在印度尼西亚的巴厘岛举行，峰会主题为“共同复苏、强劲复苏”。峰会通过了《二十国集团领导人巴厘岛峰会宣言》，这是来之不易的成果。从疫情、气候生态、数字转型、能源粮食到金融、缓债、多边贸易体系、供应链，峰会都进行了大量专业性很强也极富务实性的讨论，在各个领域也都强调了合作的重要性。 11月14日下午，国家主席习近平在印尼巴厘岛同美国总统拜登举行双边会见。中美关系是全球最重要的双边关系之一，中美关系的走向不仅对两国有影响，对世界以及地区的稳定都会有重大影响。 中国国家主席习近平在印度尼西亚巴厘岛出席二十国集团（G20）领导人第十七次峰会第一阶段会议，并发表题为《共迎时代挑战共建美好未来》的重要讲话。 其中强调，二十国集团成员都是世界和地区大国，应该体现大国担当，发挥表率作用，推动构建人类命运共同体，为各国谋发展，为人类谋福祉，为世界谋进步。习近平主席在讲话中提出要推动更加包容、更加普惠、更有韧性的全球发展，为解决全球发展面临的问题和挑战再次贡献中国智慧、中国方案、中国力量。 议学活动一 任务一：结合情境一，用整体部分的知识商议：G20成员国为何要强化团结协作，合作应遵循什么原则？ 任务二：结合情境三，用整体部分的知识商议：为什么我国在解决全球问题中能贡献中国智慧、中国方案？ 议学提示（议学小结）： （一）坚持整体与部分的统一(整体与部分辩证关系) 1.整体和部分是相互区别的 （1）含义不同 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一 部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多 ②地位、作用和功能不同： 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能 部分处于被支配地位，服从于整体，服务于整体的功能 学以致用：思考下列哪些是整体？哪些是部分？ （1）人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 （2）学校与其职能部门(教务处、政教处、团委、各年级、各班) （3）水分子中的氢原子、氧原子 （4）人类社会与原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会 （5）一着不慎，满盘皆输 2.整体和部分是相互联系，密不可分 （1）二者相互依赖 整体是由部分构成，离开了部分， 整体就不复存在； 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。 （2）二者相互影响 整体的功能状态及其变化会影响到部分； 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用； 学以致用：下列是整体功能影响部分，还是部分功能影响整体？ （1）一着不慎，满盘皆输 （2）国兴则家昌，国破则家亡 （3）现代家居设计中，一个“点睛之笔”的设计往往能提升整个居室的层级 （4）让贫困人口和贫困地区和全国一道进入小康社会 （5）大河有水小河满，大河没水小河干 3.整体和部分辩证关系原理的方法论要求 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标 重视局部，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 议题二：中阿、中海峰会：构建命运共同体 议学情景：2022年12月9日，首届中国－阿拉伯国家峰会、中国－海湾阿拉伯国家合作委员会峰会在沙特首都利雅得举行。习近平提出中阿务实合作“八大共同行动”，涵盖支持发展、粮食安全、卫生健康、绿色创新、能源安全、文明对话、青年成才、安全稳定8个领域。此次峰会上，中阿双方一致同意全力构建面向新时代的中阿命运共同体，这是中阿关系通盘考虑划时代的里程碑。 习近平强调，未来3到5