专题05 古代诗歌阅读-2021-2022年高二下学期语文期末考试真题分类汇编（四川专用）

专题05 古代诗歌阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、古代诗歌阅读 （2022春·四川宜宾·高二统考期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寄题李舍人浦中新斋 司马光 陇上家身勇气殊，边亭卧鼓欲安居。 非同王翦私求宅，更似甘宁晚好书。 剑依寒窗风淅沥，门无杂客柳萧疏。 蒲州风土平生爱，为问旁邻地有余。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗题虽是“寄题李舍人浦中新斋”，作者却多处以“斋”写人，颇有意味。 B．李舍人勇武过人、声名远播；“卧鼓”指战事停息，新斋落成，正可以安居。 C．通过典故比较，写李舍人不同于王翦的“私求宅”，更像甘宁一样读书养性。 D．邻里互让相挨土地，宅子周围空间有余，写出了蒲州一带谦虚美好的风土人情。 2．“门无杂客柳萧疏”与《陋室铭》中的“苔痕上阶绿”“往来无白丁”有异曲同工之妙，请简要赏析该句诗的妙处。 （2022春·四川自贡·高二统考期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 菩萨蛮·咏梅 朱淑真 湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破东风影。溪下水声长，一枝和月香。 人怜花似旧，花不知人瘦。独自倚阑干，夜深花正寒。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇描写环境，突出环境的冷寒，有力地衬托了梅花凌寒独放的形象特点。 B．桥下溪水潺潺，梅香伴着月色，打破了寒夜，也给词作增添了温暖的色调。 C．词人由自己独倚栏杆联想到一枝梅的孤独，因此对梅花产生了深切的同情。 D．本词以“咏梅”为题，通篇不见一个“梅”字而梅的形象跃然是其成功处。 4．这首词中的“花不知人瘦”与李清照《醉花阴》中的“人比黄花瘦”都是为人称道的名句，它们在表达上有何不同？请简要分析。 （2022春·四川成都·高二校联考期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 六年正月二十日复出东门仍用前韵① 苏轼 乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。 五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕②。 岂惟见惯沙鸥熟？已觉来多钓石温。 长与东风③约今日，暗香先返玉梅魂④。 【注】①本诗作于宋神宗元丰六年，此时苏轼被贬黄州已四年。②九重：代指朝廷。元丰年间王安石改革官制，史馆被罢，苏轼曾任职于此。③东风：暗指君王。④化用唐代诗人韩偓《湖南梅花一冬再发偶题于花援》中“玉为通体依稀见，香号返魂容易回”。梅花第二次开放好比魂的返回。 5．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联交代了诗人在黄州住处的特点：地理位置偏远，已在淮南尽头的村子里；“山环水侵”表现了环境的荒僻低湿。 B．颈联中“沙鸥”化用“鸥鹭忘机”的典故，与杜甫“飘飘何所似，天地一沙鸥”中“沙鸥”所蕴含的情感一致。 C．第六句写诗人常来江边钓鱼，所以钓鱼时坐的石头都变暖了。其中“已觉”紧承上句“岂惟”一词，使表意连贯紧密。 D．本诗是一首七言律诗，其颔联和颈联对仗工整，符合律诗要求。题目“仍用前韵”表明此前诗人已用此诗的韵作有诗。 6．本诗所表达的情感较为矛盾，请结合颔联和尾联对其进行分析。 （2022春·四川成都·高二校联考期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 虞美人·听雨 蒋捷① 少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。 【注】①蒋捷，生卒年不详。先世为宜兴巨族，咸淳十年进士。宋亡，深怀亡国之痛，隐居不仕，人称“竹山先生”。 7．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．“少年”两句描绘了一幅“少年听雨图”，通过回忆灯红酒绿的欢乐时光，将“少年不识愁滋味”的青春风华点染得恰到好处。 B．“壮年”两句，以“客舟”“断雁”“西风”等意象，映现出词人在风雨飘摇中颠沛流离的生活状况。 C．结尾“任”字表明，历经坎坷，遁入空门后，词人已心如止水，真正进入了超脱沉静的大彻大悟之境。 D．这首词以“听雨”为媒介，通过不同阶段听雨时情景和心情的对比，简述了词人历尽悲欢离合的一生。 8．在这首词中，词人是如何运用虚实结合这一手法的？请简要分析。 （2022春·四川南充·高二统考期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 赤壁怀古 苏辙 新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。 千艘已共长江崄①，百胜安知赤壁焚。 觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。 古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。 【注】①崄：通险。②觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写曹操攻破荆州，充实了水军，大军浩浩荡荡向夏口挺进，突出其高昂的斗志和必胜的信心。 B．颔联“安知”意在表明强大的实力和接连的胜利让曹操过于自信从而忽视了对