1.1 追求智慧的学问 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

追求智慧的学问 第一课 第一课时 小的时候，是不是都问过父母这样的问题：“我是从哪来的呢？” 这个问题，看似很幼稚，实际上是对生命起源的一种思考，也是一个朴素的哲学问题。所以，哲学并不是空中楼阁，而是就在我们身边，与我们每个人的生活息息相关。 导入 2 目标导航 学习目标 1.通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，认同哲学会直接或间接影响我们的学习、工作和生活。 2.通过学习和了解哲学与世界观、方法论的关系、哲学与具体科学知识关系，培养学生全面看待问题的能力。 3.在日常生活中，初步树立用马克思主义哲学指导学习和生活的意识。 3 思考 哲学是什么？它是如何产生的？ 4 环节一 探寻哲学之源 5 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 【提醒】哲学≠智慧 哲学的本义是追求智慧、爱智慧学问。但并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧。 在中国： “哲，智也。”------《尔雅》 “哲，知也。”-------《说文解字》 在古汉语，“知”通“智”，即智慧 一、哲学的起源 1.哲学的本义： (1)哲学智慧产生于人类的实践活动。(改造世界角度) 2.哲学的产生 泰勒斯观察洪水，阅读尼罗河每年涨退的记录，发现洪水退去之后留下肥沃的淤泥，粮食的胚芽从淤泥中长出，粮食又孕育了万物。 老子观察天地万物，发现大自然遵循着自己的规律，并且周而复始。 “水”是万物的本原 “道法自然” 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 7 (2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。(认识世界角度) 【提醒】哲学的产生与人的主观思维有关，但是不能认为哲学起源于哲学家的灵感。 生活实践 迷惑、好奇 追问、思考 哲学 太阳东升西落 春种秋收 洪水退去会留下肥沃的土地 世界是怎么来的 宇宙有多大 人是如何出现的 “水是世界的本原” “道法自然” 8 错误或歪曲反映时代内容、要求 错误的哲学 时代的糟粕 真正的哲学 在一定程度上正确反映时代的任务和要求，正确把握时代的脉搏，科学总结和概括时代的实践经验和认识成果。 时代精神的精华 3.哲学与时代的关系 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映；哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 【提醒】哲学有科学和非科学之分。真正的哲学是时代精神的精华。 哲学 高一选科时，你是基于哪些因素作出最佳组合？ 职业 规划 联系观 一切从实际出发 意识的 作用 发展观 当前 成绩 专业 限制 学习 兴趣 4.哲学对生活的作用 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 柏拉图的《泰阿泰德》中说：“因为‘惊奇’，这种经验确实是爱智者(哲学家)特有的。除了惊奇之外，哲学没有别的开端。” 亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有所迷惑与惊异的人，每自愧愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。” 【任务1】小组商议：是否有了实践活动，哲学就自然而然(自发)地产生了？是否有了好奇心，哲学就能产生？ 提示：哲学智慧产生于人类的实践活动，但纯粹的实践活动是无法自发产生哲学的。人们在实践活动中，对周围的事物产生好奇，开始自觉或者不自觉地思考世界、总结经验，在此基础上形成了哲学智慧，从这个角度上，哲学产生于人们在实践中对世界的追问和思考。 议学活动 【情境1】 11 战国时期，七国争雄，天下纷争，是一个战争频繁、兵荒马乱的时代。但是这个时代，诞生了中国历史上最为深远的思想和学术派别，形成了百家争鸣的局面。百家争鸣在中国哲学史和思想史上的地位举足轻重，使得中国的哲学和文化取得了长远的进步和空前的繁荣，开放出了后世许多朝代都难以企及的哲学和思想硕果。 【任务2】 独立思考：为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？ 【情境2】 提示：哲学与时代密不可分，任何哲学思想都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。战国时期，战争频繁，也是社会时代转变的关键时期，新的政治关系和经济关系在这一时期产生，随之也产生了新的哲学思想，因而出现百家争鸣的局面。 12 环节二 把握世界的方式 13 二、哲学是系统化理论化的世界观 1.世界观的含义 世界观是指人们对整个