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除数是两位数的笔算除法
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一、复习导入,揭示课题
1. ( )里最大能填几?
20×( )<81 50×( )<180 40×( )<98
30×( )<96 70×( )<412 60×( )<488
4
3
3
5
2
8
说说你的想法。
20×( )<81我是这么想的:20×4=80,20×5=100,而
100>81,所以括号里最大填4。
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一、复习导入,揭示课题
2. 口算。
60÷30= 70÷10= 80÷20= 280÷40=
480÷60= 160÷80= 300÷50= 630÷90=
2
8
7
2
4
6
7
7
60÷30我是这么想的:6÷3=2,
所以60÷30=2。
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一、复习导入,揭示课题
2
6
1
2
4
1 2
0
2 1
1
0
9
1
7
3
3
7 2
3
2 2 0
怎样计算除数是
一位数的除法?
①从被除数的最高位除起,如果不够除,就看前两位。②除到被除数的哪一位,商就写在哪一位上面。③每次除得的余数必须比除数小。
3. 完成下面的竖式。
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4
92÷30
因为92里有几个30,
就可以分给几个班,
所以用除法计算。
为什么用除法计算?
二、探究新知
92÷30=
题目中已知有92本连环画,
每班30本,要求“可以分给
几个班”。
同学们,题目中已知的是
什么?要求的是什么?
92本连环画,每班30本,可以分给几个班?
92本连环画,每班分30本,可以分给几个班?
方法1:30×( )<92 大约可以分给( )个班级。
方法2:92≈( ),92÷30≈( )(个),大约可以分给( )个班级。
3
3
(做除法想乘法)
(利用除法估算方法)
90
3
3
92÷30 ≈
二、探究新知
如果用笔算,该如何列式计算呢?
92÷30=____
<1>商应该写在哪个位置?
)
92
30
二、探究新知
<1>商应该写在哪个位置?
92÷30=_____(个)‥‥‥_____(本)
)
92
30
3
90
2
答:可以借给3个班级。
3
除到被除数的哪位,
就把商写在哪一位上。
2
二、探究新知
如果用笔算,该如何列式计算呢?
92÷30=____
<2> 余数跟除数有什么关系?
)
92
30
二、探究新知
<2> 余数跟除数有什么关系?
92÷30=_____(个)‥‥‥_____(本)
)
92
30
3
90
2
余数2小于除数30
答:可以借给3个班级。
3
2
余数一定小于除数
二、探究新知
同学们在做题时,
遇到什么问题了?
能自己完成吗?
再试一试。
被除数的前两位比30小,该怎么办?
30×( )接近178且小于
178,所以商( )。
二、探究新知
17<30
5
1 5 0
2 8
30×5
5
5
178÷30=
5……28
同学们先自己试着用竖式算一算这道题。
30
1 7 8
被除数的前两位不够除,
要看前三位。
30
1 7 8
三、知识运用
3
3 0
0
2
4 0
0
2
6 0
4
2
8 0
5
7
1 4 0
0
5
2 5 0
3 0
7
5 6 0
5
8
3 2 0
4
完成下面的竖式,说一说
你是怎么算的。
20
4 0
10
3 0
1.
30
6 4
40
8 5
40
3 2 4
80
5 6 5
50
2 8 0
2.
20
1 4 0
280÷50我是这么想的:除数是两位数先看被除
数的前两位,比除数小,就看前三位。50×5接
近280且小于280,所以商5,写在个位上。
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12
2 0 0
3
0
5
40
2 3 0
三、知识运用
3. 下面的计算对吗?把不对的改正过来。
×
×
√
2 4 0
1
0
8
30
2 5 0
商5应该写在个位上。
余数比除数大。
480÷60
因为480