位置（第2课时）(课件) -五年级上册数学人教版

位置(第2课时) 1 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 (2 ,3) 2 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 周 明 蒋雯雯 张 亮 李小冬 王 艳 赵 雪 王 乐 王 涵 陈小兰 李家俊 钱一鸣 吴晓杰 郑 莉 孙 芳 冯 斌 杨 光 韩 刚 朱 洁 秦 红 许圆圆 何 萍 吕 云 孔 奕 曹 轩 严 茹 金一凡 张 君 陶一诺 姜 妍 苏悦翔 3 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 4 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 5 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 6 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 (2,3) 7 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 8 1 2 3 4 5 6 7 5 4 3 2 1 6 9 是“0”。 这个点表示什么? 5 4 3 2 1 6 1 2 3 4 5 6 7 小锐 文文 小静 10 0 (0,0) 5 4 3 2 1 6 1 2 3 4 5 6 7 11 12 动物园示意图 大门 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 大象馆 海洋馆 熊猫馆 猴山 13 大门 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 大象馆 海洋馆 熊猫馆 猴山 (3,0) 动物园示意图 大门的位置… 小静 14 大门 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 大象馆 海洋馆 熊猫馆 猴山 学习任务一: 1.用数对表示出图中场馆的位置。 动物园示意图 小芳 15 大门 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 大象馆 海洋馆 熊猫馆 猴山 动物园示意图 小芳 16 大门 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 学习任务一: 2.根据给出的数对寻找场馆位置。 (0,1) (1,5) (5,5) 狮虎山 猩猩馆 飞禽馆 动物园示意图 小静 小伟 17 18 写出下图中字母的位置。 A( , ) B( , ) C( , ) D( , ) 5 8 学习任务二: 19 小静 写出下图中字母的位置。 A( , ) B( , ) C( , ) D( , ) 5 8 20 A和C同列; B和D同行。 小彤 小静 (5,2) (8,5) (2,5) (5,8) 写出下图中字母的位置。 A( , ) B( , ) C( , ) D( , ) 5 2 2 5 8 5 5 8 21 小静 A和C同列; B和D同行。 写出下图中字母的位置。 A( , ) B( , ) C( , ) D( , ) 5 2 2 5 8 5 5 8 (5,2) (8,5) (2,5) (5,8) 小彤 22 第二个作品: 第一个作品: 你能用数对表示出这一行上这些点的位置吗? 老师 (8,5) (2,5) 23 第一个作品: 第二个作品: 你能用数对表示出这一行上这些点的位置吗? 老师 小勇 小红 (8,5) (2,5) 24 第二个作品: 第一个作品: 老师 小勇 小红 你能用数对表示出这一行上这些点的位置吗? (8,5) (2,5) 25 第二个作品: 第一个作品: 老师 小勇 小红 你能用数对表示出这一行上这些点的位置吗? (8,5) (2,5) 26 画出三角形向右平移5个单位后的图形,并用数对表示顶点的位置。 1 1 2 3 A ( ,) C( ,) B ( ,) 4 1 老师 27 老师 1 1 2 3 A ( ,) C( ,) B ( ,) 4 1 学习任务三: 画出三角形向右平移5个单位后的图形。用数对表示平移后图形顶点的位置。说一说,你有什么发现? 28 行不变, 列变了。 文文 6 1 A’ ( ,) 7 3 C’ ( ,) B’ ( ,) 9 1 1 1 1 1 2 3 A ( ,) C( ,) B ( ,) 4 1 29 行不变, 列变了。 小兰 30 画出三角形向上平移5个单位后的图形,并用数对表示顶点的位置。 1 1 2 3 C( ,) B ( ,) 4 1 A ( ,) 老师 小芳 列不变, 行变了? 31 列不变, 行变了。 小涵 32 +5 +5 +5 小刚 33 1 1 2 3 A ( ,) C( ,) B ( ,) 4 1 1 6 2 8 4 6 6 1 A’ ( ,) 7 3 C’ ( ,) B’ ( ,) 9 1 B’’ ( ,) C’’( ,) A’’ ( ,) 老师 34 法国数学家 笛卡尔 (Descarte