第5章 基因突变及其他变异（基础突破卷）-2022-2023学年高一生物单元基础与培优过关测试卷（人教版2019必修2）

班级 姓名 学号 分数 第5章 基因突变及其他变异 基础突破卷 一、单选题（本题共30小题，每小题2分，共60分。） 1. 下列关于生物变异及育种的叙述，正确的是（    ） A. 花药离体培养过程中，基因重组和染色体变异均有可能发生 B. 某植物经X射线处理后若未出现新的性状，则没有新基因产生 C. 在多倍体育种中，用秋水仙素处理单倍体幼苗获得的植株不一定都是二倍体 D. 在杂交育种中，一般从F1开始选种，因为从F1开始发生性状分离 2. 下列关于育种的叙述，正确的是（） A. 培育三倍体无子西瓜的原理是生长素促进果实发育 B. 培育八倍体小黑麦的原理是染色体变异 C. 青霉菌高产菌种的选育原理和杂交育种相同 D. 花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 3. 生物变异的主要来源是（） A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体变异 D. 杂交育种 4. 下列有关人类遗传病的叙述正确的是（      ） A. 人类遗传病是指由于遗传物质结构和功能发生改变且生下来就有的疾病 B. 在调查某种遗传病发病率时需要在患病家族中进行随机统计 C. 人们常常采取遗传咨询、产前诊断和禁止近亲结婚等措施达到优生目的 D. 人类基因组计划是要测定人类基因组的全部46条DNA中碱基对的序列 5. 普通小麦是六倍体，有42条染色体，人们用其花药离体培养出的小麦幼苗是（　　） A. 三倍体、21条染色体 B. 单倍体、21条染色体 C. 三倍体、三个染色体组 D. 单倍体、一个染色体组 6. 下列有关叙述正确的是（） A. 体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体 B. 非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换属于基因重组 C. γ射线处理使染色体上多个碱基丢失引起的变异可能属于基因突变 D. 基因突变一般不会改变基因的数量，而染色体结构变异都会有基因数量的变化 7. 现有基因型为AaBb的二倍体生物, 甲、乙是其体内某一精原细胞减数分裂形成的两个子细胞。下列叙述错误的是( ) A. 甲细胞处于减数第二次分裂的后期, 含A和a基因的原因是发生了基因突变 B. 乙细胞完成了该次细胞分裂后,形成的两个子细胞都发生了染色体数目变异 C. 甲细胞中有两对同源染色体和两个染色体组 D. 若不考虑基因突变, 则与乙细胞来源相同的另一个次级精母细胞完成减数分裂后形成的精细胞基因型是AB 8. 下图是遗传育种的一些途径，下列有关分析错误的是（） A. H→I、J→K都必须用到与G过程相同的技术操作 B. 由F1→F2的育种原理是基因重组 C. 图中的遗传育种途径，A→B所表示的方法具有典型的不定向性 D. 若要在较短时间内获得图示新品种小麦，可选图中E→F→G的育种方法 9. 某同学在学习了基因突变、基因重组和染色体变异的知识之后，利用表格比较了三者之间的异同点，老师提示他表中有1处错误，请你帮助他找出错误的一项( ) 变异类型 比较项目 基因突变 基因重组 染色体变异 A. 适用生物 所有生物 主要是真核生物 仅限于真核生物 B. 基因种类 增加 不变 一般不变 C. 所存在的真核细胞分裂类型 有丝分裂和减数分裂 减数分裂 有丝分裂和减数分裂 D. 生物变异 根本来源 一种来源 一种来源 A. A B. B C. C D. D 10. 利用抗逆性强的二倍体黑麦与蛋白质含量高的六倍体小麦杂交产生子代，再经秋水仙素处理，培育出蛋白质含量高、抗逆性强的小黑麦。这种育种方法属于（　　） A. 多倍体育种 B. 单倍体育种 C. 诱变育种 D. 杂交育种 11. 某生物的基因型为AaBB，通过相应技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB，②aB，③AaBBC，④AAaaBBBB。则下列相应技术排列正确的是( ) A. 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B. 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C. 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D. 细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种 12. 甲胎蛋白（AFP）主要来自胚胎的干细胞，胎儿出生后约两周AFP从血液中消失，当肝细胞发生癌变时，AFP会持续性显著增高，所以当血液中该指标超过正常值时需要进一步检查以确认体内是否出现了癌细胞。下列有关说法正确的是（　　） A. 肝细胞的内质网和高尔基体会参与AFP的合成和运输 B. 肝细胞发生癌变后因细胞膜上糖蛋白增多而容易发生扩散 C. 指导合成AFP的基因属于原癌基因，发生突变后才表达 D. 可以推测当成人肝细胞AFP的合成增加分裂周期会