第二部分 第五单元 单元检测卷(五) 20世纪下半叶世界的新变化与当代世界的发展-【直击双1流】2024高考历史一轮复习讲义训练题组

单元检测卷(五) 　 20 世纪下半叶世界的新变化　 　 与当代世界的发展 1. (2023·河北沧州开学考)朝鲜战争、越南战争和阿富汗争端期 间,美苏两个超级大国通过提供资金和武器来帮助各自支持的国 家或组织,而没有直接交火。 这体现出冷战的基本特征是 (　 　 ) A. 以科技作为竞争的手段 B. 采用经济文化手段进行对抗 C. 遏制对方但不诉诸武力 D. 以争夺亚洲势力范围为中心 2. (2023·原创)二战后,第三世界国家除了积极发展经济外,还 加快发展相互间的经济合作,扩大建立区域的经济集团,在解 决国际事务和稳定地区局势上发挥重要作用。 此外,中国和俄 罗斯等一些大国也经常发表反对霸权主义和强权政治、推动多 极化发展的言论。 这一现象 (　 　 ) A. 旨在突出第三世界居于主导地位 B. 表明和平与发展是世界主题 C. 体现各国都要求国际关系民主化 D. 主观上利于政治格局多极化 3. (2022·山东)1967 年,法国学者塞尔旺-施赖贝尔在其著作中 宣称,如果包括法国在内的欧洲国家不迅速采取行动以重新确 立对欧洲经济和社会的控制,欧洲也许会繁荣昌盛,但将在历 史上第一次被更为发达的文明所摧垮并受它统治。 该著作出 版后在欧洲很快成为畅销书。 这反映出欧洲社会 (　 　 ) A. 对美国发展模式的否定 B. 对战后世界秩序的不满 C. 对面临挑战和未来发展的担忧 D. 对苏联威胁下欧洲联合的反思 4. (2017·课标Ⅲ)20 世纪 70 年代初,美国联邦政府机构臃肿,财 政支出庞大。 总统尼克松在咨文中呼吁,应当“使权力和资源 开始从华盛顿流回到州和地方,更重要的是回到全体人民手 中。 我们要使各州和地方担负更多的责任,我们将同他们分享 收入”。 由此可知,美国联邦政府试图 (　 　 ) A. 消除国家干预经济的弊端 B. 将权力下放到州政府 C. 扩大福利政策的覆盖范围 D. 恢复“自由放任”的传统 5. (2022·安徽皖南八校联考)如表为美国 20 世纪五六十年代黑 人运动情况简表。 对表格现象解读正确的是 (　 　 ) 事件 结果 1955 年,帕克斯“罢乘公共 汽车”运动 1956 年,最高法院判决支持帕 克斯的诉求 1957 年,小石城事件(公立 学校种族隔离) 艾森豪威尔动用军队保护黑人 孩子进入小石城中心高中学习 1961 年,“争取种族平等大 会”发动的自由乘车运动 肯尼迪对自由乘车运动的参与 者提供了一定的人身保护 A. 黑人奴隶制度依然盛行 B. 黑人运动导致南北战争 C. 民权运动取得一定成果 D. 政府注重保护黑人权利 6. (2018·江苏)1957 年,苏联进行工业体制改革,撤销汽车工业 部、机器制造部等 7 个全联盟部,保留了航空工业部、无线电工 业部等 6 个全联盟部,在地方设立了 105 个经济行政区,把被 撤的全联盟部所管辖的企业移交给相应的经济行政区。 上述 举措的主要意图是 (　 　 ) A. 从根本上突破斯大林模式 B. 摒弃优先发展重工业的政策 C. 适度扩大地方经济自主权 D. 削弱公有制经济的主导地位 7. (2022·安徽宣城二模)1989 年 3 月,匈牙利社会主义工人党中 央宣布党的目标是建设符合匈牙利民族特点的民主社会主义, 实行自由选举,建立多党制,向市场经济过渡,实行所有制改 革。 由此可知,匈牙利改革 (　 　 ) A. 利于国内政局的稳定 B. 开始了东欧剧变的历史进程 C. 迷失了社会主义方向 D. 创造了社会主义建设新路径 8. (2022·广东揭阳月考)20 世纪末,有学者认为,世界性的意识 形态斗争不再存在,代之而起的将是经济流通,无止境地解决 技术问题、环境问题以及品味微妙的消费者需要之满足。 上述 认识的出现源于 (　 　 ) A. 世界反法西斯战争的胜利 B. 世界贸易组织的成立 C. 美苏两极对峙格局的确立 D. 东欧剧变和苏联解体 9. (2023·江苏南通调研)据统计,1960—1976 年,在非洲撒哈拉 沙漠以南地区,共有 628 家西方国家投资的企业被当地人民接 管。 该情形出现的主要原因是 (　 　 ) A. 世界多极化趋势的出现 B. 经济全球化的进程加快 C. 世界殖民体系趋向崩溃 D. 国际经济新秩序的形成 10. (2023·江苏泰州期末)联合国拉美经济委员会于 1950 年发布 的一份报告中指出,拉美乃至整个第三世界国家的不发达状态, 源于国际经济秩序中的“中心—外围”结构,不合理的国际分工以 及不平等的贸易关系,使得拉美国家无法进行资本积累,而资本 积累恰恰是一个国家工业化的首要动力。 该报告 (　 　 ) A. 指出冷战是影响拉美发展的重要因素 B. 认为拉美无法完成工业化任务 C. 从历史与现实角度分