18童年的水墨画（同步练习）-部编版语文三年级下册

童年的水墨画 一、根据拼音写字词,并用"√”选出加点字的正确读音。 爷爷画了一幅美丽的乡村 shuǐ mò（ ）画:傍晚时分，天气liáng shuăng( )，晚霞 rǎn hóng( )了半边天。天上，云朵有的像翻téng( )的麦làng( )，有的像可爱的小 hú lu( )，还有的像一朵朵小mó gu（ ），更有趣的是，河边有一个调皮的小家伙正bō dòng( ) 着 diào gān( )钓鱼呢! 他那生疏的动作顿时让河面溅(jiàn jàn)起了朵朵水花。 二、照样子,填一填。 例:一(双双)(可爱的)小手 一( )( )雨珠 一( )（ ）斗笠 一( )( )山花 一( )( )牙齿 三、 我会组词 县( ) 秦( ) 仰( ) 辫( ) 具（ ） 奏( ) 迎（ ） 辩（ ） 四、 补充词语。 捧腹( )笑 相（ ）而笑 眉开( )笑 哑然( )笑 百（ ）百中 喜笑( )开 五、 选择合适的词语填空。 普及 普遍 （1）男同学( )喜欢篮球这项运动。 (2)用帛造纸，价钱太贵，只有少数人能用，不能( )。 因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… (3)赵州桥( )坚固（ ）美观。 (4)( )《清明上河图》上面的人都挺小。（ ）每个人在子什么，都能看得清清楚楚。 六.按要求完成练习。 1.人影给溪水染绿了。(改为“把”字句) 2.重柳把溪水当作梳妆的镜子。(改为""被”字句) 3.看柳把溪水当作植妆的镜子。(仿写拟人句。） 七、理解句子,完成练习。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。 1.结合平常的生活经验,我能理解“两排银牙”代指 2.这句话运用了 的修辞手法,描绘了 的画面，我体会到了孩子们 的心情。 阅读提升 八、补充诗句并完成练习。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水 绿了,钓竿上 着一只红蜻蜓。 ,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 1.画线句子运用 的修辞手法,写出了溪水 、 、 的特点。 2.对于诗中的加点字“给”我运用 的方法理解，其意思为 (A.被 B.把)。 3.诗歌第二句运用两个 (A.动词B.名词)将静止的景物写活了;诗歌最后一句描绘了这样一幅画面: 这就是 的写法。 参考答案： 基础达标 一、水墨凉爽染红腾浪葫芦蘑菇 拨动 钓竿 jiàn 二、示例:串串 明明亮亮的 顶顶 蘑菇一 样的朵朵美丽的排排 银光闪 闪的 三（略） 四（略） 五（略） 六（略） 七、1.示例:刚从水中钻出来的孩子 2.比喻一个孩子钻入水中不见了，突然溅起一阵水花,他又出现了,调皮地笑着，露