2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

你看过类似的影视剧吗？它们描述的主题是什么？ 描述的是青春期时期男女生的交往和莫名的情愫，年少时，男女同学之间的交往非常自然，随着年龄的增长，进入两人青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也就是我们这节课所要探讨的问题 青春萌动。 2.2 青春萌动 第2课 青春的邀约 汇报人：稻壳儿 目录 01.青春萌动的含义及表现 02.与异性相处的意义 03.与异性相处的做法 04.如何认识异性情感 05.什么是爱情 异性朋友 01 问卷小调查： 1.你愿意和身边的异性同学交往吗？ 2.在交往的异性同学中，有你欣赏的吗？ 3.在欣赏的异性同学面前，你会有哪些特殊的表现？ 4.你愿意将对异性同学的欣赏与家长、老师分享吗？ 01 异性朋友 在生活中，我们大多数人都会与异性交往，结交异性朋友，这是很正常的事情，接下来我们来看看小梅和大海在和异性相处过程中遇到的故事。 在生活中，我们大多数人都会与异性交往，结交异性朋友，所 01 异性朋友 “以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。“ “因为我自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话我是“刀疤”，这个场景恰巧被我所欣赏的女生撞见，我真没面子呀。“ 大海和小梅的”苦恼“： 大海和小梅的心理现象有什么共同点吗？这是一种什么现象？ 都是关于和异性的相处，想表现自己，在意自己的形象。 <!-- Generator: Adobe Illustrator 23.0.0, SVG Export Plug-In --> <svg version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" x="0px" y="0px" width="15.58px" height="9.92px" viewBox="0 0 15.58 9.92" style="enable-background:new 0 0 15.58 9.92;" xml:space="preserve"> <style type="text/css"> .st0{fill:#FDDBD1;} .st1{fill:none;stroke:#FFFFFF;stroke-width:0.5;stroke-linecap:round;stroke-miterlimit:10;} </style> <defs> </defs> <g> <rect x="0.25" y="0.25" class="st0" width="15.08" height="9.67"/> <line class="st1" x1="0.25" y1="0.25" x2="7.79" y2="5.08"/> <line class="st1" x1="7.79" y1="5.08" x2="15.33" y2="0.25"/> </g> </svg> 笔记1：青春期心理萌动的含义和表现？ 01 异性朋友 含义：步入青春期一种前所未有的新潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 过渡：因为青春期的心理萌动，使得家长、老师和学校对青春期的孩子充满了各种不放心，尤其是学校采取了很多措施，比如有些学校就出台了“史上最严校规”。 在生活中，我们大多数人都会与异性交往，结交异性朋友，所 01 异性朋友 ”史上最严“校规 ●男生女生不得成对儿出现在校园； ●男生女生交往距离不能小于50厘米； ●男生女生不得同桌吃饭； ●男生女生不得…… ①你赞同这样的校规吗？为什么？ ②学校制定这样的校规，表明老师和家长担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 1.这个规定确实不合理2.担心过度交往，担心早恋。 在生活中，我们大多数人都会与异性交往，结交异性朋友，所 01 异性朋友 异性效应 <!-- Generator: Adobe Illustrator 23.0.0, SVG Export Plug-In --> <svg version="1.1" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" x="0px" y="0px" width="15.58px" height="9.92px" viewBox="0 0 15.58 9.92" style="enable-background:new 0 0 15.58 9.92;