专题08 非连续性文本阅读-2021-2022学年六年级语文下册期末真题分类汇编（广东专用）

专题08 非连续性文本阅读（原卷版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1.（2022·广东佛山·六年级期末）非连续性文本阅读。 天行有常，依节而长；乾坤有定，作节而生。“节”衍生了中国人的智慧和哲学。某小学六（1）班开展了以“节•中国人的诗意”为主题的语文综合性学习。是该班学生的展示材料。 材料一：说文解“节” 材料二：天地有节 材料三：有礼有节 孔融让梨 孔融，字文举，东汉曲阜人也。孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融七岁时，值①祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇②之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故？融从容对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也!父大喜。 [注释]①[值]正好。②[奇]对……感到奇怪。 材料四：生命气节 自古以来，中国人最看重气节和操守。《左传》里就有“圣达节、次守节、下失节”的说法。李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”让我们体会到诗人所向无惧，报效祖国的崇高气节；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”让我们感受到诗人大义凛然，视死如归的民族气节……翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，多少气节之士傲立于前。这种气节在“为中华之崛起而读书”的周恩来身上见过；在蓄须明志，不为日本人演戏的梅兰芳身上见过；在高喊“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰身上见过……世代培育、弘扬、传承的气节与信念，是几千年来支撑中华民族生生不息的精神力量。 请结合以上材料，完成小题。 1．给“节”字选择正确的解释，把序号填在横线里。 A．节日 B．节制；节约 C．季节；节气 D．竹节 E．贞节；贞操 ①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。_______ ②君既为府吏，守节情不移。_______ ③趁程途节饮食，顺时自保揣身体。_______ ④譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。_______ 2．材料二让我们想起2022年北京冬奥会开幕式上的二十四节气倒计时，每一个节气都配上了经典古诗词或俗语，如，雨水节气配上了杜甫笔下的“随风潜入夜，润物细无声”；清明节气配上了杜牧笔下的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”……请再选择三个节气，各配上一句古诗词或俗语。 ①节气：_______古诗词（俗语）： ②节气：_______古诗词（俗语）： ③节气：_______古诗词（俗语）： 3．结合材料三，解释下列句子的意思。 融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。 4．读完了四则材料，我们对“节”有了更深的认识。请以《我理解的“节”》为题，谈谈你的感悟和收获。 要求：必须联系材料并结合生活实际谈，观点明确，语句通顺，不少于150字。 2.（2022·广东珠海·六年级期末）“腹有诗书”，阅读有很多有趣的体验，来试一试吧！ 李明一家都很喜欢看书，爸爸喜欢捧着纸质书本阅读，妈妈却爱用平板电脑看书。阅读以下的非连续性文本，和李明一起探