28.海的女儿（节选）（教学设计）-2022-2023学年语文四年级下册同步备课（部编版）

第八单元 28.海的女儿 教学目标 1.快速浏览课文，能说出童话奇妙的地方，感受童话情节上的神奇。 2.了解《海的女儿》整个故事主要内容，重读细节，感受小人鱼的特别。 3.有读整个童话的兴趣及了解阅读时应该注意的事项。 教学重点 了解《海的女儿》整个故事主要内容，重读细节，感受小人鱼的特别。 教学难点 了解《海的女儿》整个故事主要内容，重读细节，感受小人鱼的特别。 教学过程 一、谈话引入新课 1.说说你了解的安徒生。 2.还记得三年级的时候我们学过他的一篇什么作品吗？（《卖火柴的小女孩》）今天让我们再一次走进他的另一部童话代表作《海的女儿》。 3.因为安徒生生活的地方丹麦就是一个海边小国，安徒生在海边出生海边生长，对大海很了解，从小就听到很多故事，其中就有美人鱼的传说，《海的女儿》就是根据美人鱼的传说创作的。如果你到丹麦去旅游，海边就可以看到小人鱼的塑像。 二、阅读学习提示，明确学习要求 本课是一篇略读课文，读一读学习提示。 这篇课文是著名童话海的女儿的开头部分，虽然是开头部分，课文篇幅却比较长。第一，用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方；第二，和同学交流那位最小的公主给你留下的印象；第三，感兴趣的同学可以完整的读读这篇童话，说说你对最小的公主有了哪些新的了解。 三、自主学习，感受奇妙 1.这是一个神奇的故事，海底竟然有这么奇妙的世界，那个世界里竟然生活着一群美丽的人鱼。整个故事的背景是大海，所以这篇童话里出现了很多和海洋有关的词语。 珊瑚 琥珀 蚌壳 珍珠牡蛎 鲸鱼 蔚蓝 读词语，通过看图片理解词语。 读描写海水的语句，体会奇妙。 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。同时它又是那么深，深得任何铁锚都达不到底。 抓住海水蓝、清、深的特点写出海水的奇妙，让我觉得大海美丽又神奇。 2.自主学习第2自然段，重点引导体会海王的宫殿建造材料的奇特 （1）交流反馈 墙——用珊瑚砌成 高窗子——用最亮的就珀做成 屋顶上——铺着黑色的蚌壳，每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠 （2）有感情地朗读，读出神奇。 3.自主学习第5自然段，重点引导体会花园色彩的神奇 （1）交流反馈 树木——火红和蓝色 果实——亮得像黄金 花朵——像燃烧的火 地上的沙子——蓝得像硫磺发出的光焰 太阳——像一朵紫色的花，从它的花弯里射出各种颜色的光 （2）宫殿外花园的神奇，你能用一个词概括吗？ （绚丽多彩 光怪陆离 色彩缤纷 花色斑斓 五颜六色 光彩陆离） （3）这段话通过比喻的修辞手法让我们感受到花园中色彩很多、很美。 4.自主学习，讨论提示中的第二个问题：那位最小的公主给你留下怎样的印象。 （1）请你找出课文介绍最小的公主的句子 她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。 1.自由读读写小人鱼的句子，你感受到了小人鱼什么特点？ 2.这样写有什么好处？ （这几句话用了比喻的方法，让我们感受到小人鱼的美丽和可爱。） 3.文中还有这样一句话：她是一个古怪的孩子……。她的古怪还表现在哪里呢？请你自由读读7-10自然段，和同桌说一说你的体会。 1.美丽的小人鱼，对人类世界充满向往，她的古怪主要表现在以下几方面： 其一：最小的海公主最爱听人类世界的故事。这里用了什么写作方法？ 通过对比让我们感受到小人鱼向往人类世界的花香、绿树、鸟鸣，这一切美好的事物对小人鱼来说都是那么的美秒和有吸引力。 其二：海公主们都盼着十五岁的到来。最小的海公主更是渴望。 为什么最小的海公主更是渴望？因为最大的姐姐才刚满15岁，等到小人鱼还得多少年呢？还得15年。因为他们一个比一个小一岁。是啊，因为对人类世界的向往，因为等待时间的漫长，所以，小人鱼内心的渴望程度就越深。 其三：很多的夜晚，最小的海公主都会在海底凝望人类世界。 请你读读第10自然段中的这几句话：假如有一块类似黑云的东西在他们下面浮过去的话，他便知道这如果不是一条金鱼，从它上面有过，就是一条装载着许多旅客的船在航行。 （小人鱼经过长时间凝望，已经掌握了规律，可见他的用心，更体现出他对人类世界的无限向往，希望能早一点浮出水面，看到美好的人类世界。） 四、从神奇的情节中感受小人鱼的与众不同 1.在安徒生用美妙的语言描述了一个奇妙的故事，在奇妙的海底世界，住着奇妙的人鱼家族，其中一条小人鱼盼望着年满 15 岁的时候可以浮到海面上看看人类的世界了，五年后，小公主也将浮到水面，那时会发生什么故事呢？看过《海的女儿》整个故事的能否说说故事后来发生了什么神奇的事。 小人鱼救王子——喝下巫婆的毒药——刀不刺进王子的心脏——自己化为了泡沫 3.让我们来